想培養一個自信、樂觀、情商高的孩子，應從小開始。怎麼做可以促進他/她的心理行爲發育呢？我們來看看不同時期如何與孩子互動。
新生兒期
母嬰交流，多接觸，如說話、微笑、懷抱等。
學會辨識哭聲，及時安撫情緒並滿足其需求，如按需哺乳。
俯臥練習：餵奶1小時後可進行；每天可進行1～2次被動操。
促進其感知覺的發展：撫觸，看人臉或鮮豔玩具、聽悅耳鈴聲和音樂等。
1-3個月
注重親子交流，在哺餵、護理過程中多與嬰兒帶有情感的說話、逗弄，對嬰兒發聲要用微笑、聲音或點頭應答，強調目光交流。
俯臥、豎抱練習、被動操，鍛鍊頭頸部運動和控制能力。
適度的聽覺、視覺和觸覺刺激，聽悅耳的音樂或帶響聲的玩具，用鮮豔的玩具吸引注視和跟蹤。
3-6個月
建立安全的親子依戀關係：父母親自養育，主動識別並及時有效的應答嬰兒的生理與心理需求。
培養規律的進食、睡眠等生活習慣，多與嬰兒玩看鏡子、藏貓貓、尋找聲音來源等親子游戲。
營造豐富的語言環境，多與嬰兒說話、模仿發聲以鼓勵嬰兒發音，達到“交流應答”的目的。
鼓勵翻身、適當練習扶坐。
促進手眼協調能力發展。多伸手抓握不同質地的玩具和物品。
6-8個月
父母多陪伴和關注嬰兒，在保證安全情況下擴大活動範圍，鼓勵與外界環境和人接觸。
培養對語言的理解能力：經常叫嬰兒名字，說家中物品名稱。引導發“baba”、“ma ma”等語音。
幫助練習獨坐和匍匐爬行
提高手眼協調能力：練習伸手夠遠處玩具、雙手傳遞玩具、撕紙等雙手配合和手指抓捏動作。
8-12個月
幫助嬰兒識別他人的不同表情；當嬰兒出現生氣、厭煩、不愉快等負性情緒時，轉移其注意力；受到挫折時給予鼓勵和支持。
豐富嬰兒語言環境，經常同嬰兒講話、看圖畫。按指令做動作，如叫名字有應答，懂得揮手“再見”。
幫助多練習手-膝爬行，學習扶着物品站立和行走；提供杯子、積木、球等安全玩具玩耍，發展手眼協調和相對準確的操作能力。
增加模仿性遊戲，如拍手“歡迎”、捏有響聲玩具、拍娃娃、拖動毯子取得玩具等。
