寶寶行爲能力參照表

寶寶的發育需要時刻關注，需要媽媽們用心去呵護自己的寶寶，查看自己寶寶的行爲，和能力，必要時，可以參考一下寶寶行爲能力參照表，對比一下！

  寶寶的發育需要時刻關注，需要媽媽們用心去呵護自己的寶寶，查看自己寶寶的行爲，和能力，必要時，可以參考一下寶寶行爲能力參照表，對比一下！

寶寶行爲能力參照表運動發育    運動發育的規律是由上而下、由近到遠、由不協調到協調、由粗大到精細。運動發育可分爲大運動和精細動作兩部分。

 大運動    包括擡頭、翻身、坐、爬、站、走、跑等。    新生寶寶：能在俯臥位將身體從一邊轉向另一邊。    1 個月：能在俯臥位短暫擡頭片刻；    2 個月：能在俯臥位擡頭 45 度；    3 個月：能在俯臥位擡頭 90 度，豎直位能擡頭但不穩定，可從仰臥位變爲側臥位；    4 個月：俯臥位時用兩手支撐擡起胸部，扶住髖部能坐；    5 個月：扶腋下能站直，能直腰靠背坐；    6 個月：喜歡被扶着腋下跳躍；    7 個月：會翻身，俯臥位可向左右追逐物體；    8 個月：長時間穩坐，開始學爬；    9 個月：扶着欄杆能站立；    10 個月：會自己從坐位攀欄站起；    11 個月：會扶欄行走或被大人牽一手行走；    12 個月：會獨站片刻，約 1/4 寶寶會獨走；    15 個月：走得好，能蹲下拾物；    18 個月：行走快，能扶欄獨自上樓梯，會倒退走幾步；    24 個月：會跑；    36 個月：雙腳交替上樓梯。

 精細動作    指手及手指功能，如取物、搭積木、繪圖等。手功能的發育遵循先用手掌握物，再用橈側（拇指側），再用手指。先用 4 個手指一把抓，後用拇指和食指鉗取，先會抓握後會放鬆。視覺的發育是精細動作發育的必要基礎。    出生到 2 個月：握緊觸及手的物體；    2 個月：短暫握住撥浪鼓；    3 個月：兩手放鬆，常拉自己的衣服；    4 個月：兩手在胸前玩弄，見到新鮮物體兩臂會揮動；    5 個月：手伸向物體，碰到時會隨手抓起；    6 個月：雙手可各拿一塊邊長約 2.5 釐米的方木；    7 個月：可在兩手間傳遞玩具，能用一把抓的方式取到小丸；    8 個月：出現敲打及拋擲玩具的動作；     9 個月：伸出食指撥弄小物件，用拇指、食指拿小丸，但近小指一面的腕部仍靠在桌上；    12 個月：可垂腕用拇指和食指拿起小丸；    15 個月：搭方木兩塊，將小丸放入小瓶中；    18 個月：搭方木 3 ～ 4 塊，將小丸從瓶中倒出，會用筆在紙上亂畫；    24 個月：搭方木 5 ～ 6 塊，模仿畫豎線、橫線，會逐頁翻書；    30 個月：搭方木八塊，會穿短褲和便鞋；    36 個月：會用三塊方木搭橋、串木珠、解鈕釦、畫圓圈和十字。

 語言的發育    語言發育除受語言中樞控制外，還需正常的聽覺和發音器官配合，分爲理解和表達兩方面，寶寶先理解後表達，先會發語音再會用詞和句。    新生兒：大聲啼哭；    1 個月：發很小的喉音；    2 ～ 3 個月：發 “ 啊 ” 、 “ 喔 ” 等元音；    4 個月：逗引時大聲笑；    6 ～ 7 個月：發脣音，將元音和輔音結合，如 “ ma ” 、 “ ba ” ；    8 個月：重複某一音節，如 “ba- ba” 、 “ma- ma” ；    8 ～ 9 個月：能區別大人的語氣，對大人的要求有反應，如 “ 拍手 ” ；    12 個月：懂得物體名稱，如 “ 燈燈 ” 、 “ 帽帽 ” ，並用手指出；    18 個月：說 10 個左右有意義的詞，能指出身體各部分；    24 個月：會說 2 ～ 3 字構成的簡單句，說出身體各部分的名稱；    36 個月：詞彙增加快，能說出姓名、性別，懂得介詞（上、下），唱兒歌。

 交往能力    新生兒：對周圍環境較淡漠，對強光反應敏感；    1 個月：喜歡看熟悉人的臉和顏色鮮豔的物體；    2 個月：雙眼會追隨移動的物體，注意媽媽的臉，開始微笑；    3 個月：認識媽媽；    4 個月：逗引時發出笑聲，主動以笑臉迎人；    5 ～ 6 個月：能區別熟人和生人，會向鏡中人笑，能撫摸和抱住奶瓶；    7 ～ 8 個月：注意周圍人的行動和表情，體會說話人的語調，如大人用斥責的語調說 “ 不許動 ” ，寶寶可停止動作；    9 ～ 10 個月：能模仿成人動作，如 “ 再見 ” ；    12 個月：對人有愛憎之分，能配合大人穿衣；    18 個月：會用語言和手勢表示要求，會表示大小便；    24 個月：自己用匙吃飯，基本控制大小便，執行簡單任務；    36 個月：會參加其他寶寶的活動，會洗手。 寶寶身高體重參照表