孩子一天天長大，能通過各種方式來表達他的意思。這時，就需要家長有更多的時間通過陪他玩耍、交流來了解他的想法、滿足他的需求。那麼，不同的媽媽帶出來的孩子有什麼樣的性格呢？一起來看看吧！
孩子一天天長大，能通過各種方式來表達他的意思。這時，就需要家長有更多的時間通過陪他玩耍、交流來了解他的想法、滿足他的需求。那麼，不同的媽媽帶出來的孩子有什麼樣的性格呢？一起來看看吧！
媽媽的性格對孩子成長的重要性
一。理智型媽媽
典型個案：
陳淑是一家公司的行政主管。她處理事情井井有條，面對問題理性冷靜，從不感情用事。理性是陳淑最爲推崇的品質，遵章辦事是陳淑的行動準則。無論 何人何事，陳淑首先想到的就是規則。有時公司的同事覺得陳淑有些不近人情，但是她嚴於律己，待人待己一視同仁，他人也無話可說。陳淑的精明強幹在公司中有 口皆碑，頗得領導信任和倚重，不過和同事們關係都一般。在家中，陳淑也是一個有規則的人。3歲的兒子和她很像，循規蹈矩，事事都要講規則。
陳淑對此很滿意，心中卻隱隱有些莫名的憂慮。因爲她發現，兒子似乎不願意和她親近。
性格分析
“理智型”人的優勢：
陳淑是理性佔據上風的人。理智型的個體，性格品質中理智成分超越情感成分，善於通過邏輯分析得出結論;善於分析各種選擇的利與弊;善於批判性思 維，理智感強、意志堅定;容易接受冷靜的、實事求是的推理;做事講求實效，不感情用事。對於事業成功，這些品質都具有積極意義。
“理智型”人的軟肋：
在人際關係方面，過於理智的人就可能會碰到一些麻煩。由於對情感不夠重視，理智型的人往往不善體會他人內心的情感變化，處理事務時也不善於照顧 他人的心情，做出的決定往往對別人的需要重視不夠，有時會無意間傷害他人感情。對於他人內心的情感，理智型的人也不願傾聽，在他們看來，關注情感並不能解 決實際問題，有時還會把事情弄得更糟。這樣的個體通常被視爲冷靜的領導者，而不是一個可以親密交往的朋友。因此，這樣的個體有很多關係密切的合作者，卻很 少有知心朋友。
在養育寶貝過程中，“理智型”媽咪可能會有以下表現
1. 經常對孩子說教，講道理，卻從不在孩子面前表露情感
2. 不給孩子犯錯誤的機會
3. 對孩子的情緒表達不夠重視
4. 過多的規則束縛了孩子的自由發展
專家建議：
1.注意在各種角色間轉換，不要被一種角色所束縛
2.學會表達自己，傾聽孩子
3.制定簡單明確的必要規則
4.不要包辦代替，給孩子犯錯誤的機會
如果是個小問題，不會有嚴重後果，也可以允許孩子嘗試錯誤的解決方法，允許消極後果出現，讓孩子自己從失敗的經驗中學習正確決定的技巧。這些小 小的、零散的錯誤經驗是幫助孩子有一天做出正確決定的重要基礎。隨着孩子身心的成長及知識的增加，他將逐漸擁有獨立做出判斷、做出正確決定的能力。
二。內控型媽媽
典型案例：
文靜是一所重點大學的教師，實驗室的教學標兵和科研骨幹。她相信，今天的成就正是自己辛苦努力的回報。她從小的理想就是成爲一名大學教授，在學術上有所成就。本科畢業後，文靜順利留校，最初的崗位是實驗員。
她一邊工作一邊學習，7年時間內相繼完成了碩士學業、博士學業，順利轉入教師行列。文靜並沒有就此停止求學的腳步。現在，她正在積極聯繫出國進修。
文靜和同事們交往不多，但關係融洽，禮貌謙讓。她信奉的是一分耕耘一分收穫，相信自己的付出一定會有回報，而她的經歷也讓她有理由相信這一點。
性格分析：
文靜認爲自己的付出和努力可以改變自己的命運，相信自己可以影響事件的結果。心理學中通常把這種性格特點的人稱爲——“內控型”的人。
“內控型”人的優勢：
往往比較自信，工作積極努力，目標明確，並能夠從成功中體驗到快樂。
相信個人可以影響環境或機會，是自己的行爲引發了事情的結果，自己的付出和努力可以改變許多事情。即便在某些無法改變的情況下，也可以通過其他方式來達到目的。
內控型的人在做決策前會積極尋找信息，並嘗試影響事件的發展。他們會將事件的成功完成歸結爲自己的努力，爲此而感到驕傲和自豪。如果成績不佳，他們也會在自身尋找原因並努力改進。總之，內控型的人相信自己，並會通過努力和負責的行動，改變自己的命運。
“內控型”人的劣勢：
內控型的人性格有很多優點，不過如果對自己的性格特點缺乏認識，過於相信自己的能力和對事件的影響力，不知變通，有時也會引起困擾。
在工作和生活中，內控型的人最常見的誤區之一是看待事物角度單一。例如在工作不順利時，一味責備自己的“過失”，而不注意分析影響事件發展的外 部條件，給自己很大的心理壓力，甚至對自己的能力產生懷疑，心情鬱悶，不利於自己的身心健康，也不利於有效改進工作方式和順利達到目標。
在教育寶貝過程中，奮鬥不息的內控型媽咪可能會有以下表現：
1. 爲寶貝設定過高的目標
2. 當寶貝達到目標時不表揚，而失敗時卻責備
3. 把自己的標準強加到寶貝身上，強迫寶貝學習
專家建議
如果媽咪發現自己的確有這些特點，以下這些建議也許會有幫助——
1. 認識自己的性格特點
2. 學習適當應用某些心理防禦機制
3. 對寶貝提出合理的期望
4. 當寶貝達到預期的目標時，要及時表揚和鼓勵
5. 不要強迫寶貝做他不喜歡做的事
從寶貝今後長久發展的角度來講，調動起寶貝主動求知的慾望(其實求知慾是每個寶貝天生就有的)、讓寶貝感到學習是他/她自己想要做的事情，要比他獲得了多少知識重要得多。
