父母本是孩子出生後成長過程中最初的導師，可是長期留在爺爺奶奶身邊，爺爺奶奶總是溺愛的，缺乏了父母的關愛和及時的教育、引導、管束，留守兒童容易產生心理健康問題和行爲偏差，影響身心健康的發展。留守兒童的心理問題主要表現在以下幾個方面：
(一)情感上存在的問題
父母長期在外，很少接觸孩子，不能及時給予關愛，容易導致孩子們情感脆弱，有時也會感到寂寞無助，內心缺乏安全感，易表現爲內向孤僻，人際交往能力差，生活學習態度悲觀。
(二)價值觀存在問題
孩子出生後學習說話、走路都離不開家長的教導，其價值觀人生觀更是在幼年時期需要加以指導培養，可是父母不在身邊，不能對孩子加以引導，會導致他們心理上的偏差。兒童大多存在攀比的心理，父母們因爲無法在心理上更多的照顧孩子而從物質上給孩子更多地補償，容易導致孩子們肆意浪費、好逸惡勞的不好習慣與思想。
(三)人際關係處理的問題
任何白紙都需要一根筆描繪才呈現美的圖案。如果父母無法及時關注到孩子成長過程中待人接物和對其他小朋友的態度，忽略了他們人際關係的心理建設，有時會造成兩個極端，要麼孤僻自閉，要麼拉幫結夥尋求心理上的自我保護。
不論是留守在老家還是留守在爺爺奶奶身邊經常見不到，他們都缺少了來自父母的愛與教育。家長們該採用什麼策略針對，讓孩子們如在身邊成長一樣健康快樂呢?
(1)提高溝通頻率，經常和孩子通話詢問他們每日經歷的事，要耐心，儘量不要嚴厲批評他們，耐心指導。
(2)溝通方式的多樣。當今社會通訊技術發達，除了用電話、視頻和孩子溝通外，也可以通過書信的方式用最淺顯易懂的詞彙加強和孩子們的心靈交流。對剛剛丫丫學語的孩子可以把信的內容錄製下來讓他們聽，也可以錄製故事，總之讓孩子的生活中有父母的聲音。
(3)對適齡進了幼兒園的孩子，父母們百忙中也應多與老師溝通，詢問孩子的情況，幼兒園代替了父母大部分教育時間，一定要和他們保持密切聯繫，這樣對孩子能時時掌握。
無論我們是否在寶貝身邊，他們都是我們最愛的人，留守的孩子堅毅，他們也更多地需要父母的愛!
