也許家長認爲，自己已經爲孩子考慮得這麼周全了，孩子應該可以順利開始集體生活了吧，但是作爲小小的插班生，他們也會有別樣的煩惱，你瞭解嗎?
煩惱一、“我哭的時候，他們都嘲笑我”
一些新入園的孩子因爲沒有過過集體生活，看到家長離開後就哭着喊着找媽媽，其他的一些孩子就會圍觀，甚至會嘲笑他們，“羞羞羞，班裏來了個愛哭精”。孩子是天真的，也許沒想到自己的這些言行會給新入園的小夥伴帶來尷尬和恐慌，導致其抗拒幼兒園。
怎麼辦：家長如果瞭解這種情況後，可以跟老師做一下溝通，讓老師給新入園的孩子找一位有影響力的“保護神”，在孩子哭鬧時可以安慰他，並驅散嘲笑他的那些同學;可以讓孩子們回憶一下自己剛入園的時候是什麼樣的情形，用寬容和同情心去幫助新同學。家長和老師也可以正面地鼓勵新入園的孩子，讓他們和同學們多接觸、多玩耍，孩子的忘性是很大的，相信他們會很快地融入到新環境中。
煩惱二、“他們都不願意和我玩”
秋季入園的孩子經過一學期的相處，彼此間已經很熟悉了，在園內的生活和學習上都能很好地融入。但對於插班進來的孩子，他們最初可能會受到孤立，因爲孩子也有自己的小集體，有時不太允許“外人”插進來。這樣，新入園的孩子會感覺到被排擠。
怎麼辦：因爲在過去的一學期裏，孩子們已經形成了相對固定的遊戲夥伴圈子，插班進來的孩子可能不太容易融入進去，會有孤立感是正常的，但是要儘快地解決，否則只會加深孩子對幼兒園的牴觸感，甚至會造成心理隱患。最棒的解決方法就是，如果孩子加入不進其他孩子的遊戲圈，那就自創一種遊戲吧，自己來當“頭兒”，吸引別的孩子來加入。這樣，插班生就掌握了交往的主動權，爲自己贏得了接納和歡迎。
煩惱三、“我總是跟不上小朋友的動作”
插班的孩子由於起點和秋季入園的孩子不同，對學習的內容不熟悉，可能會在遊戲等一些集體活動中感到無所適從，總跟不上動作和進度，導致孩子有很強的挫敗感，漸漸會失去參加集體活動的熱情。
怎麼辦：首先，在插班選擇上，家長一定要選擇符合孩子年齡和特性的，使孩子能更容易地適應，不要人爲地“拔高”。因爲年齡有相差的話，孩子在各個方面都會有一定的差異，長此以往，孩子將失去信心，個性上也會縮手縮腳。當孩子有負面情緒時，家長可以寬慰他，然後針對孩子的弱項進行具體地講解和指引，爭取儘快打開孩子的心結，幫助其緩解心理壓力。
