家有孩子，父母們別提要有多操心了，孩子太吵太鬧，一點都管不住，這可怎麼辦呢？家長們別急，先一起來看看這篇文章吧！
“這是媽媽送給我的生日禮物，不能給你。”
“那借我帶幾天吧!”
“嗯......我在考慮一下......”
“你有沒有幫我當成好朋友?連個帽子都不給，真小氣!”
“好啦好啦，我借你帶幾天，記得要還我哦。”
這樣的場景在我們生活中十分常見，孩子見到自己喜歡的東西，就想法設法問別人要，哪怕是不熟悉的人。即使他們口口聲聲說“借”，但是，孩子一旦得到就很難再還回去了。
不是管不了，而是您沒管
筍乾老師班裏有個小女孩，特別愛拿同學的物品，也不管別人是不是同意。比如可愛的橡皮、卡通的彩筆，甚至還會向老師“要”東西，讓老師們哭笑不得又深感無奈。
某次家長會，我找來家長了解事情原委，結果人家媽媽毫不在意，甚至還有點得意地跟我說：“在家裏孩子要什麼我們都滿足她，好幾次發現她拿別人東西，叫她還回去就哭。怎麼說都不管用，管不了，我也不想管了，這孩子，就這樣吧!”
原來孩子變成這樣，多半是家長慣的。家長一味的滿足孩子的各種要求，不管合理還是不合理，導致孩子想得到什麼就會毫無顧忌地拿，而不知道私自拿別人的東西是不對的。
孩子還小，從來都不是理由
自古“慈母多敗兒”不是沒有道理的，大人們面對孩子屢教不改的不良行爲一臉無奈，覺得孩子還小，長大後就懂了。可是，就算孩子再小，原則性的問題不能似是而非。
作爲父母，因溺愛孩子忽視身爲家長的育人之責是多麼可怕的一件事情。嬌慣孩子索取不屬於自己的東西，任由其性子，只會讓他們越來越無法無天。
兩週前一個新聞引起了我的關注，故事發生在地鐵列車箱裏，一名七八歲模樣的男孩突然伸手抓向小程手裏的蛋卷，一邊往懷裏拽一邊說：“你給我，我要吃。”
“你不要搶，我給你就是。”男孩吃着搶到的蛋卷，還盯着小程手裏的袋子。家長見狀不僅沒有指責，反而還對孩子說：吃完再要。
原來孩子問人索取得理直氣壯的背後，是父母無所謂的態度在默許和縱容所致。當孩子發現不徵得父母同意就可以“搶”到自己想要的東西，而且可以不受責備時，就會認爲這是可以允許的行爲。
長此以往，孩子從不把別人放在眼裏，只知一味索取而不知足，更不懂得付出、分享和感恩。一旦別人不滿足自己的要求就大喊大叫，情緒和行爲失控。
教育孩子，請堅守自己的原則
小孩子做錯了事，一般都會用“哭”來矇混過關，碰見心慈手軟的家長在孩子哭的時候會說“沒事沒事”而不了了之，今後必然愈演愈烈。
孩子發生這樣的行爲，如果發現了，家長要及時向孩子瞭解原因，是在哪兒拿的，拿誰的;讓孩子知道隨便拿別人的東西會給別人帶來不方便和煩惱，是一種不好的行爲。
除了父母一般的口頭提醒以外，一定要親自和孩子一起做到物歸原主，用實際行動來示範正確的行爲，告訴孩子如何說、如何做，嚴格監督。
借別人的東西，記得要物歸原主
教孩子向別人借東西，要態度謙和。先問對方願不願借給他，如果對方拒絕，就不要強人所難。借到手的物品小心保管，用好後或臨近歸還日期要按時將原物歸還。
如有損壞，先道歉，之後讓孩子用自己的零花錢賠償，以此培養孩子的物品所有權和妥善保管的責任心。
別人不主動提出贈送，不能索要
“孩子”這個身份，絕不能成爲向別人“伸手”的理由。必須讓孩子有任何物質、經濟的要求，只能跟父母提出根據合理性而定。
除此之外，像輩分較高的長輩、其他人給的東西，不能拿也不能去主動開口要。培養孩子的自制力來抵擋“誘惑”，多爲他人考慮。
教導孩子，父母要樹立好榜樣
如果孩子有強烈的“佔有慾”，父母就要認真分析原因，尋找教育對策，並給予適當的懲罰，警惕謊言。
父母可以利用家教規則，結合孩子的利益扣除他當月給予的零花錢、購買物品的機會。若是父母先做錯了，也要向孩子檢討自己，從行爲上樹立榜樣。
古語云：“授人以魚不如授人以漁。”教育好孩子的祕訣，是父母每天對孩子耳濡目染的影響。
而且，只有充滿正能量的優秀性格和習慣，才能被更多人所喜愛和接受。
