孩子產生嫉妒的心理，還源於外界不當的點評。比如父母經常當着孩子的面表揚其他孩子各方面的能力;老師以成績高低作爲評判一個孩子優秀與否的標準;同學之間進行不正確的比較;等等。這些都會使孩子因自己的地位、榮譽等受到威脅從而產生嫉妒的心理。
孩子如果虛榮心嚴重，就想時時得到別人關注，事事獲得他人的表揚，到哪兒都想成爲衆人的焦點，一旦發現自己所期望的這些東西屬於別人，就容易產生嫉妒的心理，把別人當成"敵人"進行攻擊。
有的孩子有很強的自尊心，"面子"觀念嚴重，當別人的表現比自己更優秀的時候，孩子就會感覺是別人搶了自己的"風頭"，於是就產生了對比自己強的人的嫉妒心理。因此，總是想辦法貶低他人以擡高自己。
現在的獨生子女，不少自幼就得到父母家人過分的溺愛和嬌寵，想要什麼就有什麼，想幹什麼就幹什麼，因而形成要強、好勝的性格，凡事總是從自己出發，眼光短淺，虛榮心強。一旦發現身邊的人或原先處於同等位置的人超過自己、優於自己，馬上就會覺得遭到威脅或受到了不公正的待遇，於是就想找個機會發泄一番，造成同學間"你瞧不起我，我看不慣你"的狹隘心理。
不少家長和老師，時不時地把孩子的"升降進退"與其他同學進行比較，這就讓孩子感到其他同學對自己的威脅。比如說，一個孩子在學校很少受到老師的表揚，那麼他就可能會嫉妒那些經常受到表揚的孩子。而在家裏，父母在教育孩子時，常常會說些刺激孩子虛榮心的話："你看看，你們天天一起上課，人家爲什麼每次考試都比你考得好呀?"也許你的韌衷是想以此激勵孩子一下，可這樣的激勵是不對的。因爲你這樣說，恰恰傷害了孩子的自尊心，使孩子覺得，是因爲別人比自己強，才受到父母的斥責，別人的進步給自己帶來了懲罰，因此他很容易對其他人產生嫉妒心理。
1、給寶寶足夠的安全感
如果寶寶的心中樹立了“在這個世界上媽媽最愛我”、“無論什麼時候怎麼樣媽媽都愛我”的自信，那麼，寶寶既能與媽媽關係親密，也能面對和媽媽的分離，更能坦然接受媽媽對自己的評價和對別的寶寶的評價。
2、幫助孩子認清嫉妒的危害
嫉妒主要有兩方面的危害：一是破壞人際關係的和諧。有嫉妒心理的人在交往中會表現出強烈的排他性，並會很快地導致諸如中傷、怨恨、詆譭等嫉妒行爲的產生。而更強烈的嫉妒心理還有報復性，它把對象作爲發泄的目標，使其蒙受巨大精神損傷;二是造成個人的內心痛苦。一個嫉妒心強的人，常常陷入苦惱之中不能自拔。時間長了會產生自卑，甚至可能採取不正當的手段去傷害別人，同時也使自己陷入更惡劣的處境。法國文學家巴爾扎克曾經說過：“嫉妒者比任何不幸的人更爲痛苦，因爲別人的幸福和他自己的不幸，都將使他痛苦萬分。”
3、教育孩子認識差異，促發其努力
現實中的人必然是有差異的，不是表現在這方面，就是表現在那方面。一個人承認差異就是承認現實，要使自己在某方面好起來，只有靠自己奮進努力，嫉妒於事無補，而且會影響自己的奮鬥精神。家長應該跟孩子講清楚每個人都有長處和短處。如果家長平時能做到這一點，等於是在給孩子的嫉妒心理打預防針。隨着孩子認知能力的發展，他會知道每個人的能力都是有限的，他不可能什麼都比別人強。家長千萬不可用貶低孩子所嫉妒的對象的辦法來減輕孩子的嫉妒心理，那樣會導致孩子過多地去看別人的不足而放棄自己的努力。
4、教育孩子不斷提高自我認知水平，正確地評價自己和別人
提高自我認知水平，是克服嫉妒心理的基本途徑。教育孩子經常反問自己：“我現在各方面表現如何?有什麼優點?有什麼缺點?跟上個月(或上個星期)比較，哪些方面有進步，哪些方面退步了?我該怎麼辦?我有決心再上一個新的臺階嗎?我是否應該聽取爸爸媽媽的意見?是否徵求老師、同學的意見?”同時，教育孩子在班上給自己尋找追趕的榜樣，看到別人的長處，告訴孩子，當別人成功時，要能接受現實，虛心向別人學習。一個孩子如果能經常這樣去想問題，嫉妒心理就會慢慢打消，從而學會客觀地自我評價，客觀地評價別人。
