1、性格孤僻有哪些表現
對周圍人和事普遍存在一種不信任感。例如朋友幾乎沒有，不會對家長和老師訴說自己的心裏話。甚至對自己最好的朋友也很難開啓心靈之窗。對待事物冷漠，不愛動，喜歡沉浸在自己的世界裏，不與人交流。這些表現就是性格孤僻的一種了。嚴重一些的孩子可能有與自己年齡不相稱的價值觀、世界觀。看待人和事物消極。
2、瞭解心理學知識，便於解決性格孤僻的問題
心理學中有知覺這一專有名詞。瞭解知覺之前我們先了解感受，感受一般就是生理感覺器官的感覺合成就是感受。那麼知覺是這些感覺合成增加了對某一事物整體的感覺，形成了對這一物體的整體認識。可見雖然知覺來自於感覺，但是高於感覺。瞭解了知覺的內容，我們就知道，孩子性格孤僻不是一朝一夕形成的。
有了以上的認識，我們來解決孩子性格孤僻的問題。
3、瞭解孩子的知覺，進入他們的內心世界
由於孩子對外界客觀事物的體驗和認知都沒有經驗可以借鑑，所以出於人潛意識的自我保護，面對他們一些無法解決的問題，他們自然會採取對策。但是由於在既有經驗中沒有可以借鑑的東西，所以他們就形成了自己的感受體驗和方式。比如，爲什麼說單親家庭的孩子容易性格孤僻呢?主要就是因爲他們解決不了自己在愛的缺失下的很多問題，最後形成了自己的經驗認識和處事方式。這就要走入孩子的內心世界，才能加以引導的重要原因。
4、如何引導性格孤僻的孩子
首先建立親密的個人關係，打開他們的心靈之窗。在孩子有了完全安全和可以傾訴的信任對象以後，逐步的傳授經驗。補足他們所缺失的精神內容。運用符合於孩子的語言方式和方法，不強迫、不灌輸。
1、由於先天適應能力差，部分孩子會表現出安靜、膽小的內向性格，把自己放置在一個狹小的空間裏，安靜地過自己的生活。
2、生活環境，特別是家庭環境是孩子性格孤僻的一大主要因素，家庭不完整，或家庭氛圍比較嚴肅、冷淡，會直接影響孩子的心理，爲了尋求安全感，他們會給自己加一把心靈鎖，像一隻刺蝟，蜷縮起來，用渾身的尖刺保護自己。
3、現代社會，電視、遊戲、網絡風行，比起外出活動、郊遊，很多孩子更願意選擇呆在家裏看看電視、玩玩遊戲，長期如此，接觸的人越來越少，也就越來越不願意與人交流。
1、爲孩子創設一個良好的家庭氛圍
如果父母不和，經常爭吵，孩子就得不到應有的關懷和培養，使孩子的心靈受到創傷，就會因此而沉默寡言、悶悶不樂，從而養成了孤僻。因此，家長應給孩子創造出一個和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗到家庭的歡樂。
2、擴大孩子的生活空間
當前，由於家居條件、家庭結構等原因，家長常常把孩子關在家裏，久而久之，孩子就會變得孤僻。家長應讓孩子從“自我”的小圈子走出來，讓孩子多與鄰居的孩子一起玩耍、遊戲、生活。家長有必要利用節假日、業餘時間帶孩子到遊樂園、動物園、公園等場所玩，帶孩子去串門、走親戚，減少孩子對不同人、不同情境的陌生感，增強其交往需要與興趣，形成活潑、開朗大方的性格。
3、給孩子樹立良好榜樣
俗話說：“近朱者赤、近墨者黑。”家長的自我封閉，無良好的人際關係，會對孩子產生潛移默化的作用，孩子會因此而產生孤獨感，形成孤僻的性格。因此，作爲孩子的第一位啓蒙教師，家長應以身作則，在言行、人際交往等各方面都應給孩子樹立一個良好的榜樣，孩子耳濡目染，就會在不知不覺中塑造一個良好的性格。
4、注意評價和態度
家長經常隨意批評、否定孩子，甚至指責訓斥孩子，孩子就會喪失自尊心和自信心，會感到自己很笨和行爲不好，這種自我體驗幾經反覆固定下來，就會使孩子形成自卑孤僻的性格，總認爲自己什麼都不會、都不行，誰都不如，從而一個人縮在一旁不敢出聲、心情壓抑。家長不妨採用一些肯定的評價，如“雖然你沒有成功，但我仍要表揚你，因爲你已經努力了。”“你一直在努力，再加把勁，一定做得更好!”這樣注意評價和態度，多肯定和鼓勵孩子，如愛撫、點頭、微笑、誇獎等，都會收到意想不到的效果，使孩子自信、開朗起來。
5、增加孩子“參與”意識
孤僻的孩子多着迷於一些缺乏社會交往、社會交流的興趣。如玩遊戲機、看電視等，對周圍的東西不聞不問，對社會、周圍的人和事採取不參與的態度。家長有必要中斷孩子的這些着迷的愛好，多與孩子進行情感交流，鼓勵孩子陪同父母外出採購、參與做飯或幫鄰居取報、取奶、送信等，以讓其與人進行交往及培養其助人爲樂的品德。
