本文給大家分享的資源是三年級上冊《掌聲》同步練習及答案，文檔格式，有需要的老師或家長可以自行打印出來。
名稱：三年級上冊《掌聲》同步練習及答案
類型：練習題
年級：三年級
學期：第一學期
科目：語文
版本：部編版
一、給加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。
1.他因車禍落(là lào)下許多功課，還因此落(là lào)下了殘疾。
2.新調(tiáo diào)來的張老師說我是一個調(tiáo diào)皮的孩子。
二、讀拼音，寫詞語。
Bān jí rè liè
xiǎo tuǐ yǒng qì
三、選擇恰當的關聯詞填空。
不但……而且……
一……就……
因爲……所以……
1.( )那掌聲使“我”明白同學們沒有歧視“我”，( )“我”永遠不會忘記。
2.英子( )站定在講臺上，教室裏( )響起了掌聲。
3.英子( )和同學們一起遊戲說笑，( )讓同學們在聯歡會上教她跳舞。
四、判斷下列句子中表現了英子怎樣的心情，將相應的詞語序號寫進括號。
A.自信、感激
B.憂鬱、自卑
C.緊張、自卑
1.因爲她得過小兒麻痹症，腿腳落下了殘疾，不願意讓別人看見她走路的姿勢。( )
2.英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終於一搖一晃地走上了講臺。( )
3.英子向大家深深地鞠了一躬，然後，在掌聲裏一搖一晃地走下了講臺。( )
五、按要求改寫句子。
1.教室裏驟然間響起了掌聲。(縮句)
__________________________
2.她很寂靜，總是默默地坐在教室的一角。(修改病句)
__________________________
六、課內閱讀。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終於一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室裏驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲裏，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室裏又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然後，在掌聲裏一搖一晃地走下了講臺。
1.寫出下面詞語的反義詞。
猶豫——( )
鎮定——( )
2.同學們一共給英子鼓了____次掌。第一次掌聲是爲_______________而響起，
第二次是爲____________________________而再次響起。
3.英子爲什麼猶豫?又爲什麼流淚?
______________________________
4.同學們前後兩次掌聲分別表達了什麼?
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七、課外閱讀。
蘇珊的帽子
蘇珊是個可愛的小女孩。可是，當她念一年級時，她那小小的身體裏竟長了腫瘤，她不得不住院接受三個月的化學治療。出院後，原先那一頭美麗的金髮，現在快掉光了。每天頂着一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對於她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。
在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣佈：“從下星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有同學都要戴着自己最喜歡的帽子到學校來，越新奇越好!”
星期一到了，離開學校三個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，她猶豫，因爲她戴了一頂帽子。
可是，讓她意外的是，她的每一個同學都戴着帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什麼兩樣了，沒有什麼東西可以妨礙她與夥伴們自如地見面了。她輕鬆地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
1.根據意思從文中找出恰當的詞語。
比喻花樣繁多。( )
2.老師讓同學們都戴自己最喜歡的帽子上學的用意是
___________________________。
3.“她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，她猶豫”她爲什麼猶豫了?( )
A.擔心同學們會覺得她很奇怪，而嘲笑她。
B.害怕同學們會知道她得病。
C.她不知道同學們是否還認識她。
4.通過這篇文章我們明白的道理是( )
A.我們上學都需要戴帽子。
B.我們要聽老師的話。
C.生活中要學會友善地對待別人。
八、妙筆生花。
發揮你的想象，寫一寫英子在元旦晚會上和同學們一起跳舞的情景。
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參考答案：
一、1.là√ lào√ ào√ tiáo√
二、班級 熱烈 小腿 勇氣
三、1.因爲……所以……
2.一……就……
3.不但……而且……
四、1.B 2.C 3.A
五、1.教室裏響起了掌聲
2.她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。
六、1.果斷 緊張
2.兩 英子戰勝自己走向講臺 英子在大家的鼓勵下發揮了自己的才能
3.英子猶豫是怕自己的殘疾引起同學的嘲笑。流淚是她沒想到同學們能給予自己鼓勵的掌聲，她的內心充滿了感動與驚喜。
4.第一次掌聲是同學們對英子無聲的鼓勵和支持。第二次掌聲是對英子的肯定和喝彩。
七、1.五花八門
2.讓蘇珊覺得自己和同學們沒什麼兩樣，幫助蘇珊鼓起生活的信心。
3.A
4.C
八、示例：元旦晚會上，最後一個節目是大家一齊跳兔子舞。這一次，英子也高興地參加進來，她主動請班上的同學教她跳舞。大家真是開心極了，沒有一個給英子異樣的眼光。雖然英子的舞步特殊，但她和同學們一樣自信，一樣快樂。
