爲了不讓孩子輸在起跑線上，早教的觀念在越來越多的父母心中紮根。在這裏我們介紹的一種早教方法是：帶孩子出去親近大自然。
中國長期的教條式教育，使80後父母們在無形中接受了灌輸式的教育模式。雖然他們反對教條式灌輸，但又做不到對自己的孩子不灌輸。事實上，並非只有關起門來掌握特定的知識才好，讓孩子走出去親近大自然也不失爲一種不錯的早教方法。
不一樣的童年生活
想想我們那個年代的童年：過家家，捉泥鰍，爬樹聽風，翻牆，調皮搗蛋地滿村跑......雖然沒有學會很多才藝，不會玩遊戲，不會上網，但是也過得充實無憂，回憶起來都是滿滿的幸福感。
但是現在的孩子相對缺少這樣的生活，因爲出生在城市中，他們難於體驗我們此刻還在懷念着的童年時候的生活。現在的孩子，每天只能逛着高樓大廈林立着的城市，要麼呆在教室裏上課，要麼在家玩遊戲，正一步一步地遠離美好的大自然。
給寶寶親近大自然的機會
“讀萬卷書不如行萬里路”，所以，帶寶寶走進大自然是最直接最有效的早教方法之一。在大自然中，爸爸媽媽可以讓寶寶充分動用他的五官感受自然形態中各種美的景象，那潺潺的流水，鮮豔的花朵，婉轉的鳥鳴，茂密的樹林，這些都將給寶寶帶來美的樂趣和遐想，激勵着他對美的追求。
觀察和認識顏色是一項很重要的早教內容。自然界中可謂是五光十色，百花爭奇鬥豔，色彩斑斕。不同種類的動物也以特有的色彩裝扮自己。節假日裏，爸爸媽媽可以帶着寶寶到公園或郊外，以自然界提供的天然色爲教材，給寶寶講講各種顏色的特點，和寶寶一起討論大自然中各種動植物的顏色，提高寶寶對色彩的感受能力。讓他藉助自己的眼、大腦和手去看、去想、去畫，逐漸地在此基礎上讓他養成自己發現喜愛的細節與色彩的習慣。
家長還可以引導寶寶傾聽自然之聲。帶寶寶的野外，讓他閉目傾聽風聲、松濤聲或是鳥鳴蟲叫聲，鼓勵他尋找聲音的來源。也可模仿這些聲音，並讓寶寶學，比比誰學的更逼真。自然界聲音純淨、自然而且真實，對淨化寶寶的聽力很有好處，而且在模仿發聲比賽中激發了寶寶的競爭意識和觀察能力。
讓寶寶與大自然親密接觸。貪玩是孩子的天性，新鮮的空氣、明媚的陽光、美麗的風景、自然的天籟之音無一不吸引着寶寶，刺激着他們玩耍的興趣。可以讓寶寶在沙灘上玩沙，在小溪邊玩水，在花叢中玩耍……通過這些活動，常常會引起寶寶無限的好奇，家長要儘量滿足孩子的好奇心。帶孩子進入大自然中去感受和探索，無形中就給寶寶打開了一扇知識的窗，開啓了一扇智慧的門，讓他的眼睛更敏銳，頭腦更聰慧。
逐步誘導孩子感受自然的美好
讓孩子親近大自然是一個循序漸進的過程，作爲家長不能着急。當孩子快1歲時，就會開始對外界感到好奇。這時要讓孩子多接觸大自然，如抱他們去公園或田野，看看五彩繽紛的田園風光，聽聽風吹草動的美妙聲音，感受鳥語花香的自然氣息，接受美的薰陶。這樣，不僅有助於發展孩子的視覺、感覺和聽覺，豐富孩子感性的知識，而且還可以爲孩子良好的心理髮展打下基礎。另外，在大自然中能呼吸到新鮮的空氣，接受陽光的沐浴和活動四肢，使孩子的身體健康成長。
1~2歲時，他就能認一些圖畫、瞭解物體的意義，此時帶孩子到自然環境去，可以親眼目睹一些物體，提高孩子觀察的興趣，發展其好奇心。在觀察的同時，對孩子進行親切的解說，加深對事物的認識。
2～3歲時，語言表達、字彙能力已經增強許多，可帶他們去動物園看各種動物，告訴他們動物的名稱和一些簡單的特徵，增加他們理性的認識。但家長千萬不要強迫孩子去強記自然界的景物，而應讓他自己發掘自然中他感興趣的部分。
大自然是美好的，是人類生存的依託。對幼兒來說，最好的早教不在教室裏，而是發生在整個大環境中，大自然纔是真正的起跑線。作爲家長，與其把很多孩子關到一間房裏傾聽大人描述的想象力，不如帶孩子進入大自然，讓孩子在藍天白雲、花鳥魚蟲間體會真實的世界。這樣孩子性格會更加活潑，思維能力也會得到好的鍛鍊。
