“你沒長手？窩囊廢別人打你；你就不知道打別人？”放學路上小剛被同學欺負，哭哭啼啼回到家裏，看到一身泥水的小剛，母親氣得教訓起他來。 聽到隔壁女工王英教子的
“你沒長手？窩囊廢別人打你；你就不知道打別人？”放學路上小剛被同學欺負，哭哭啼啼回到家裏，看到一身泥水的小剛，母親氣得教訓起他來。
聽到隔壁女工王英教子的話語；我趕緊起身趕過去對王英嚴肅地說，你現在這樣教育孩子，可是不對，會害了孩子的將來的。王英平時見到我都是楊醫生長楊醫生短的很尊重我；這時聽見我這樣說；開始有些不好意思，很快又理直氣壯起來：“楊醫生；雖然我是個粗人，不會教育孩子可孩子在外面捱了別人欺負；我教他保護自己應該沒有錯呀，難道教他應該挨別人的打不成？你說我錯了，你說說看。”看見王英一副氣惱的樣子，我於是跟她講起最近我們醫院來的一位瘋病人的家庭悲劇來。
“三句好話當不了一馬鞭。”這是劉洪常說的一句口頭語。尤其是他兒子受人欺負後，他總是教他：“‘人不犯我，我不犯人，人若犯我；我必犯人’——兒子，這是毛主席講的，不會錯。別人打你，你也給我打，打不贏，就來找爸爸。”由於有了父親撐腰，他兒子動不動就與人打架，而每當別人來告狀時，他又總是袒護兒子，長兒子志氣，滅他人威風，加上劉洪又懂點拳腳功夫，因而父子倆幾乎次次都是“勝利者”。漸漸地；他兒子的膽子越來越大，成了連父母也不敢碰他一下的‘小閻王’。上小學六年級時，一個男同學不小心撞了他一下，他居然用磚頭砸破了那個同學的頭，老師教育他，他拿起石頭砸向老師，老師到家裏告狀，他又與要他跪下認錯的父親對打起來，還揚言要殺了老師。這樣，剛滿13歲的他就讀不成書了，因爲沒有哪所學校敢收他這個“天不怕、地不怕、成天就怕不打架’的學生。14歲那年；一個小流子看他這麼“傲氣’不順眼，找岔子打了他一頓；他竟趁那人不注意，從懷裏抽出刀子把他當場捅死。兒子進了少管所後，妻子怪劉洪溺愛兒子，常找劉洪要人，一次酒後兩人又吵架。劉洪心裏一急，打了妻子幾耳光；氣得他妻子吃安眠藥身亡了；此後他也瘋了。好端端的三日之家，就這樣徹底解體了。
王英聽完這個真實的故事，一時愣了好久，最後她牽着孩子的手連連向我道謝說以後再也不會這樣教孩子了。
人類已進入法制社會，野蠻與暴力已成爲社會垃圾，解決人際矛盾的主要準則是道德與法律。由於兒童尚未有健全的道德與法制意識；因而打架是他們解決人際矛盾的首用方式，如何正確處理孩子打架的問題，也常常不爲人們所重視。“三歲看小，八歲看老”；幼年時期的心裏軌跡，常常是個體成年後行爲模式的基礎。因而，做
父母的切不可爲了一時間對孩子的疼愛；而教孩子崇尚武力還手打人。正確的做法是，不管孩子是打人或是被人打了，都要告訴他打架是不對的不能動不動就打架；如果孩子被人打了則要弄清對方的年齡及是否放意若對方年齡小或並非故意，應告訴孩子寬容和謙讓；如果孩子真是受了欺負則應與孩子一起找對方家長或老師，使對方受到懲罰，讓孩子懂得用文明的方式維護自己的權益。
“前車之顛後車之鑑。願愛子心切的父母，心中多一份清醒。
