有拖延症的孩子總是能夠讓爸爸媽媽感覺很無奈，爲了幫助孩子改變拖延症，爸爸媽媽們也付出了很多的努力，那麼我們今天就來找一找能夠改正拖延症的方法吧。
案例：
7歲的瑞瑞是個活潑開朗、聰明可愛的小男孩。但是，他就是有個小毛病，做事“拖延症”，要是被家長指出來，還會找各種理由爲自己辯解。
比如他剛玩完積木，媽媽讓他收拾起來，他則說，“過一會兒我還玩呢!”可是過了一會兒，媽媽發現瑞瑞並沒有收拾，於是再次提醒他，瑞瑞爭辯說：“我累了，我想休息一下。
有一回，樓上的夥伴歡歡來家裏玩，瑞瑞很慷慨地把自己的玩具都抱出來，跟歡歡一起玩，兩個人玩得可開心啦。可歡歡走後，媽媽讓瑞瑞收拾玩具，瑞瑞卻說：“歡歡玩的，憑什麼讓我收拾!”
聽瑞瑞這麼說，媽媽又像往常一樣嘆了一口氣，無奈地搖了搖頭。媽媽知道，該說的話都說過了，道理瑞瑞也都知道，但就是不願意自己做。對這個雖然聰明但不好說服的孩子，她感到實在沒有辦法。
這是因爲他們做家長的從小太縱容孩子，沒有給孩子獨立的機會。媽媽想到兒子從小跟着姥姥姥爺長大，直到上小學纔回到自己身邊。在之前的6年時間裏，姥姥姥爺事無鉅細什麼都管，所以讓瑞瑞失去了鍛鍊的機會。
意識到這一問題後，瑞瑞媽媽開始採取補救措施了，利用生活中的點滴小事來培養孩子的責任心。漸漸的，情況有所好轉，瑞瑞變得有些負責任了。
媽媽見過兒子的變化，非常高興，並按照老師的指導，對兒子進行了一番鼓勵。又是幾個月過去，瑞瑞已經比以前好多了，再不是那個事事拖延的孩子了。真爲他們高興!
對於孩子不願意負責任的行爲，家長們一定不能忽視，不能認爲是一點小事就姑息，或者自己順手就幫孩子做好了，這樣慣着孩子。
孩子一旦缺乏責任心，做事就會消極被動，行事作風裏永遠離不開等待、拖延。做什麼事都需要老師、家長的督促和監督。不難想象這樣的孩子長大進入社會後很難把事情做好，而且還會厭煩別人的催促，覺得自己受制約人，認爲人家是故意找麻煩的。這樣的人，無論是工作和生活中，誰會喜歡呢?這樣的人離高情商實在是太遠了。
爸爸媽媽要怎麼做呢?
一、做個“懶爸爸”、“懶媽媽”。
現在的孩子都是家庭的中心，很多事情不用開口，父母就已經幫他做好了。長期下去，孩子的依賴性就會很強。所以，家長要學會“偷懶”，來培養孩子的獨立性，放棄依賴性。如收拾書包，家長要儘可能地把這些小事交給孩子來做，讓他們從小事中培養獨立的習慣。
二、孩子的事情要有規律。
就是讓孩子每天要做的事情成爲一種固定的模式，循環往復。這樣有利於培養孩子的責任心。小毛的媽媽就是這樣做的，早上起來小毛要先刷牙，接着快速地喝下一杯溫水，再去洗臉、吃早餐等。這樣有規律的生活能有效地糾正孩子丟三落四的毛病。
三、做個小“提示板”。
像備忘錄一樣，家長可以做一個“提示本”或者“提示板”，讓孩子寫好他應該帶的東西，放在孩子容易看到的地方。這樣有利於孩子快速的檢查自己所要帶的物品。
四、偶爾讓孩子嚐嚐“苦頭”。
雖然很多家長都希望自己的孩子改掉“拖延症”的壞毛病，可是一旦孩子“拖延”了，又忙不迭地替孩子收拾。其實，在一些特定的時候，讓孩子嚐嚐“苦頭”是有必要的，這就是人們常說的後果承擔法。比如孩子老是“拖延”不寫作業，一而再再而三，那就讓他嚐嚐不能完成作業被老師批評的苦頭。
五、做個好榜樣。
很多家長由於工作繁忙，家裏也很少收拾，或者說自己很少收拾，導致家裏亂糟糟的。這樣的家庭環境造就的孩子也多半是隨手亂放、隨地亂扔東西的人。只有家長做好榜樣，將家庭環境打理得井井有條，纔有利於孩子養成做事有條理的好習慣。
