對於父母來說，教育自己犯錯的孩子是教育裏面最難的一項，有的孩子在犯錯後需要得到一定的教訓，才能夠長記性，但是有的孩子過於嚴厲的教育又會讓他們受到傷害，家長們在面對這種情況應該怎麼教育孩子呢？
1、冷處理。當孩子無理吵鬧時，不去搭理他，更不要給孩子以積極刺激，避免孩子在自己吵鬧和大人滿足要求之間建立條件反射。
2、自然後果法。對於喜歡亂碰東西的孩子，在不造成肉體傷害的情況下，可以讓他碰一碰煮熱的食物，讓他直接體會到其中的危害。
3、用生氣的表情告訴孩子他的行爲不對。你可以把自己的憤怒寫到臉上去，這一階段的孩子，已經學會看大人的臉色行事。看到大人的憤怒表情，很多孩子會停止自己的錯誤行爲。
4、講明道理。給孩子講明一些簡單的道理，說清楚這樣做會給他帶來的直接傷害。比如，你亂碰開水瓶，會被燙着的，到時候會像打針一樣痛的。
6歲以後要儘量少打，12歲以後的孩子不能打。
一般而言，孩子6歲以後就應儘量減少體罰，而到了12歲就應完全停止了。6歲以後，多數孩子已經進入學校了，獨立自主意識有了較好的發展，自尊 心越來越強，開始努力地做事情，渴望着憑藉自己的能力、勤奮，不斷帶來各種成就。這時體罰容易傷害孩子的自尊心，使他喪失成長所必須的成功體驗，影響人格 的健康發展，養成消極、自卑的人格;而且在這一時期進行體罰，孩子能夠清楚地記住父母對自己的體罰，在心靈蒙上一層陰影。
進入青春期後，兒童在肢體運動、認知、道德感等方面日漸完善，逐步形成完整的統一的自我。他們強烈感到自己是一個獨立的、獨特的個體，具有認識 自我、表達自我、張揚自我的強烈要求。如果這時體罰孩子，他會感到這是對自己人格的嚴重踐踏，產生強烈的牴觸心理，一些男孩子甚至還會產生某種報復與逆反 心理;而且，隨着知識的增多，他們會清楚知道父母的這種做法違反了《未成年人保護法》，是一種違反法律的錯誤行爲，因而會對父母產生不良印象，認爲他們不 遵守法律。
4種情況下可以打孩子
在中國，父母打孩子，是一個不爭的事實。在採訪現在的父母時發現：儘管有少數人不打孩子，但多數還是打的。如果你認爲“不打不成才”，“打是 親，罵是愛，不打不罵是禍害”等觀點是有道理的，如果你經常不能通過積極的鼓勵，也不能通過講道理讓孩子遵守規則，那麼你可能認爲在以下情況下，父母或許 可以通過“打”的方式，給孩子以威嚇，使其改邪歸正。
1、如果孩子喜歡觸摸一些危險物，喜歡到一些不安全的場所，但由於孩子年齡太小，不能理解自己所作所爲的嚴重性，或者理解了但管不住自己，家裏 人又沒有足夠時間看住孩子時。比如：有很多孩子喜歡撥弄電源插頭、開水瓶、玩火等，如果不及時而有效地加以制止，將會發生不堪設想的後果。
2、當孩子某些作爲、習慣、心理傾向，長大後有可能發展爲違犯法律或不道德的行爲時。比如：從家裏偷過錢去買自己喜歡的東西;還有很多小男孩喜歡打人欺負比他弱的孩子，並以此爲樂。
3、過於自私、自我中心傾向嚴重，心中絲毫沒有他人的位置。有些從小被寵慣了的孩子，從來不願意與他人分享自己的東西，不懂得要關心他人，長此以往，進學校後很難與同學相處，走上社會後，無法適應社會。對於流露出這種傾向的孩子，父母要及時幫他們糾正。
4、父母或老師已多次提醒他有規則存在，但他仍然故意犯規時，或者犯規後還絲毫不認錯，下次還想再犯時，可以打孩子。簡單地說，屢教不改時，可以打他。
特別提醒：孩子不能亂打
雖然主張在有些情況下，可以打孩子，但也不是走向另外一個極端：殘酷、虐待性地責打孩子，或者沒頭沒腦地亂打一氣，逮住哪裏打哪裏，不管是頭部 還是臉部。不要用任何工具如鞭子、拖鞋等，用手打屁股就可以了，絕不允許拍打孩子的頭、眼睛和耳朵。在實施體罰時，應該注意以下幾點：
1、及時懲罰，不能倒算帳。要堅持隨錯隨罰的原則，這樣孩子所做的錯事就能與懲罰帶來的不愉快建立起聯結。這樣，他以後再做這些錯事時，會立刻想到懲罰帶來的不愉快體驗。
2、講明道理，告訴孩子下次應該怎麼做。懲罰時，要告訴孩子爲什麼打他。打只能阻止錯誤行爲再次出現，但它本身不能帶來正確行爲。只有孩子明白 自己的錯誤以及造成的危害時，纔不會再犯。由於孩子年齡小，即使這次真心說“下次不敢了”，但可能不知道下次應該如何做。因此，父母有必要對孩子進行正確 的引導，告訴他正確的做法。而且，還要考慮到自己提出的做法是不是超出孩子的界限，給他的建議是否容易做到的，而不是孩子根本做不到的。
3、不要在外人面前打孩子。孩子儘管小，但有自己的臉面，尤其是在小夥伴面前，他是不甘落後的。一旦別人知道自己捱打了，稍大一點的孩子可能會像大人一樣覺得這是奇恥大辱。
4、不能經常打孩子。俗語道：“常罵不驚，常打不怕。”孩子要是經常捱打，由於“久經沙場，千錘百煉”，就會變得“軟硬不吃，刀槍不入”。記住，體罰絕對不是教育的主要手段。
