高爾基：“單單愛孩子，這是母雞也會做的事情，可是善於教養他們，卻是一樁偉大的公共事業。”而好媽覺得要想教育好孩子，得先學會讓孩子認識“家”。
高爾基：“單單愛孩子，這是母雞也會做的事情，可是善於教養他們，卻是一樁偉大的公共事業。”
而好媽覺得要想教育好孩子，得先學會讓孩子認識“家”。
家是什麼？家會很大很大，很小很小；很輕很輕，很重很重；很快樂很幸福。
家要安靜，不可吵鬧；家要清潔，不可凌亂；
家要真誠，不可虛僞；家要自由，不可強制；
家要溫存，家要小節。家要關心，家要體貼，
家要理解，家要包容，家要忍讓，家要幸福。
家不是一個簡單的概念，社會學家說家是社會的最小細胞；
婚姻學家說家是風雨相依的兩人世界。
究竟什麼是家呢，許多人認爲這是一個不值得思考的問題。那麼先讓我們來聽一個故事吧。
有一個富翁醉倒在他的別墅外面,他的保安扶起他說: “先生,讓我扶你回家吧! ”
富翁反問保安: “家？！我的家在哪裏？你能扶我回得了家嗎？”。
保安大惑不解,指着不遠處的別墅說: “那不是你的家麼？”
富翁指了指自己的心口窩，又指了指不遠處的那棟豪華別墅，一本正經的,斷斷續續地回答說：“那,那不是我的家,那只是我的房屋。”
讓孩子先認識“家”，是因爲融入家庭環境中對於一個孩子的情商培養和性格發育來說至關重要，這關係到以後寶寶人際交往能力的培訓，以及對長輩老幼等級的認識。
“尊老愛幼” 的美德，也是從家開始的。人生是從家庭開始的。人的一生實際上生活在四個地方。
第一個地方在母親的子宮裏，你通過母親的身體去感受外部的世界
第二個重要的場所就是家
第三個場所是教室
第四個場所是職場
這四個階段與家庭都有非常密切的關係。 所以家庭對人生來說是一個非常重要的場所，可以說是一個最重要的場所。
而養育孩子，也離不開家。我們經常說，家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師。家長的素質、人格、舉止言談、生活方式、教育態度等等都有意或無意地影響着兒童，長時間的耳濡目染，潛移默化，對兒童的思想觀念、行爲準則以及行爲習慣的形成都起着重要的作用。
家庭作爲社會的基本單位，是兒童的最親密的社會生活羣體，家長與兒童之間具有血統的親密情感。
在這個集體中，家長對兒童的成長傾注了極大的關心和愛撫，這是兒童健康成長的堅實基礎。
教育家馬卡連柯就此指出：“沒有父母的愛，所培養出來的人，往往是有缺陷的人。”缺少父母之愛的兒童，感受不到家庭的溫暖，就會經常處於緊張憂慮之中，這將嚴重影響他們的正常發展。
近年來，國內外的學者都十分關注兒童出生後與父母分離對其成長的影響的問題研究，他們一致認爲，兒童出生後與父母分離，將使兒童產生精神上的痛苦和焦慮，影響其整個一生的人格風貌。
用龍應臺的話來說就是：孩子在哪裏，哪裏就是家。可是，這個家，會怎樣呢？你告訴我，什麼是家，我就可以告訴你，什麼是永恆。
所以，要想教育好孩子，一定要學會讓孩子認識“家”！
