一般人都覺得，要教孩子和別的小朋友一起玩，要學會分享。不過有個叫Alanya的母親卻反其道而行之，讓兒子Carson不要分享。
一般人都覺得，要教孩子和別的小朋友一起玩，要學會分享。不過有個叫Alanya的母親卻反其道而行之，讓兒子Carson不要分享。
她是這樣說的：
“我的孩子沒有義務跟你的孩子分享。我們一到公園就有至少6個男孩圍上來，要Carson分享他的變形金剛、模型和卡車，他當時不知所措，把玩具抱在胸口，看着我。”
我說：“Carson，你可以說不。只要說不就好了，你不用分享任何東西。”
Carson拒絕之後，那些男孩馬上跑來找我告狀，說他不願分享玩具。我說：“他不需要跟你們分享。他已經說不了。如果他想分享，他會分享的。”
說了這話，其他家長馬上對我報以厭惡的眼神。我想說：如果一個成年人，到公園吃三明治，必須跟陌生人分享嗎？不！會有任何懂禮貌的成年陌生人向我伸手要三明治，並在我拒絕時不悅嗎？也不會。
所以，當你們用那種眼神看着我時，你們一定在想，我和我兒子真是沒禮貌。沒禮貌的人是誰呢？是不情願將他的玩具與陌生人分享的人，還是那些要求別人分享不屬於他們的東西的人，尤其當對方已經明顯不願意的時候？
我的目標是教給孩子成年人的修養，雖然我知道有些大人從孩童時期就不懂得分享，但我更瞭解那些不懂得說不的人，或是不懂得劃清界線的人，或不懂得爲自己着想的人。我自己就是。
Carson原本只想跟一起來公園的我朋友的女兒分享那些玩具，因爲他想這些玩具給她一個驚喜。他只是不想和那些貪婪的男孩們分享。
所以當下次你的孩子跑來跟你抱怨別的小孩不跟他分享時，請記住，我們並非活在一個只要有人要求某件東西你就得放棄的世界。我不會那樣教我的小孩。
這篇文章在臉書發佈後，引來衆多網友支持，獲得數十萬網友點贊。
“她不是在教孩子不要和任何人分享，孩子帶了玩具本來是要和他的朋友分享，而非一羣跑上前來伸手要的陌生人。她的解釋是對的。”
“孩子們分享公共設施是理所當然的，例如公園的滑梯、鞦韆。但那些玩具是他的個人物品，就像他的衣服和鞋子一樣，他不需要分享他的個人物品。”
“真是悲劇，很多成年人不理解她要表達什麼。她不是在教孩子不分享，她是在教孩子怎樣控制局面、隨機應變、酌情處理，和陌生人分享並不是義務。只要打破僵局，絕大多數孩子都願意分享，前提是他們有所準備，感覺舒適。”
但也有不少網友對此不以爲然，覺得完全是強詞奪理.：
“有時間在那邊寫文章，幹嗎不讓你的孩子多交些朋友呢？或者教那些家長該怎麼做？所有人都是受害者，而你因爲某種原因，總覺得你孩子被這世界給霸凌了。”
5歲以下的孩子，不要強迫他分享
從心理學的角度分析，幼兒期的小孩子有一個特徵： 自我中心現象。
這一時期的孩子都是以自我爲中心的，不能夠站在他人的立場考慮對方的感受，所以，孩子不願意把自己的東西分享給他人，其實是一件很正常的事情。爸爸媽媽不要太擔心。
同時，不強迫這一時期的孩子分享，也能保護孩子的安全感，維護孩子的自尊心。
5、6歲的孩子，就慢慢引導他分享
5歲以上的孩子，自我意識和社會性都在發展，分享也開始擴大到更大的範圍。願意把自己的東西分享給一些需要幫助的人。
這一時期的孩子，我們應該做些什麼幫助他學會分享呢？
1.鼓勵孩子在遊戲過程中輪流使用某個玩具。如果兩個或者兩個以上的孩子都想要某個玩具，你的孩子不肯分享出來，就用幼兒園老師經常使用的高招：輪流使用。比如孩子都想玩某個皮球，讓孩子輪流一起玩，看誰的皮球拍的最高，你會發現孩子們瞬間就能夠一起開心的玩耍，這不就是我們鼓勵孩子分享想要達到的效果嗎？
2.讓你的孩子來決定如何和大家一起玩。孩子不願意分享某個玩具，很大程度上是因爲他們覺得玩具屬於他們自己，分享之後這個玩具可能就回不來了。你可以試着讓擁有玩具的孩子來決定怎麼和大家一起玩，還以皮球爲例：孩子來決定一起拍、輪流拍、滾皮球，擁有玩具的那個孩子在支配皮球、支配屬於他們自己的皮球，這不也是解決方案呢？
不強迫孩子把皮球送出去，也不強迫孩子玩其他的玩具。這個玩具還是他的，他還在玩，而且他具有決定玩具玩法的權力，一舉兩得即鼓勵了孩子分享，也肯定了孩子對某個玩具的物權所有。
3.教孩子分享。孩子跟着父母在學習，習慣是這樣，分享的技能也是這樣。當孩子不願意分享時，家長更多的給予孩子正面積極的引導。比如：他們看起來很喜歡你的皮球，你跟他們展示一下你的皮球有什麼特別之處吧！
讓孩子成爲自己玩具的主角， 孩子在分享自己玩具有什麼特點，爲什麼那麼好的過程中，實質就是孩子學會分享的一個重要起點，很快孩子們就會開心的玩到了一起，新的友誼在建立、孩子在一起玩，友誼和合作在孩子分享對玩具的描述和展示中得到了更好的鍛鍊。
4.給孩子時間的緩衝。比如在小區的花園，霸佔了某個運動器材（比如說鞦韆）一段時間之後，別的孩子想要玩，你的孩子堅決不肯從鞦韆上下來，你想要孩子下來讓別的孩子玩一會/想要你的孩子和別的孩子一起輪流玩。
不要強迫孩子下來、不要突然把孩子抱下來， 給孩子緩衝的時間和餘地/面子，告訴孩子：你已經在鞦韆上玩了很長一段時間，媽媽再推你20下，然後我們讓那個孩子玩20下，媽媽再推你20下怎麼樣？在孩子看來，這說不定就是一個新的遊戲，不是嗎？
5.千萬尊重孩子，不要強迫孩子分享。如果你的孩子堅決不願意放棄手裏的皮球或者堅決不想給別的孩子玩鞦韆，也不要強迫甚至訓斥，也許在那個瞬間孩子只是想專注於玩皮球/鞦韆，他們想自己一個人玩，或者他們手裏的玩具對他們很重要而已。孩子的任何理由都應該得到尊重，也不要給孩子貼上不愛分享的標籤，這沒有什麼大不了的。 事後再和孩子交流你的意見和建議。
孩子越大，越應該懂得分享，這是我們做父母的應該教給孩子的。但同時，我們也要尊重孩子的生長規律，保護孩子的幼小心靈。
