小D的幼兒園經過了最初幾周的集體適應階段，現在慢慢步入正軌了。這個幼兒園倡導“通過玩中學”。我發現每週都會有些挺有意思的認知啓蒙遊戲，接下來我會不定期做”搬運工“，和大家分享一些這樣寓教於樂的小遊戲，大家可以在家和孩子一起玩。
小D的幼兒園經過了最初幾周的集體適應階段，現在慢慢步入正軌了。這個幼兒園倡導“通過玩中學”。我發現每週都會有些挺有意思的認知啓蒙遊戲，接下來我會不定期做”搬運工“，和大家分享一些這樣寓教於樂的小遊戲，大家可以在家和孩子一起玩。
材料非常容易購買，而且成本價及其便宜，就是洗碗海綿。沒啥特別要求，就是注意買的時候要選擇顏色多樣的。小朋友估計就是喜歡不是玩具的玩具，小D特別喜歡這個遊戲，去接她的時候手裏還緊緊抓着這些海綿，於是我就趕緊回家做了一套。
打開後是這樣的
遊戲一：配對歸類
適合年齡：2歲＋
發展技能：顏色圖形認知；配對歸類早期數學啓蒙
給每塊洗碗海綿劃上形狀（笨手媽媽畫個線都會抖啊～～）建議從最基本的圖形開始：正方形、長方形、圓形、三角形。
完工！就這麼簡單
學會歸類配對是2歲左右孩子要掌握的一個認知發展能力，但顏色和圖形的都是挺抽象的概念，有的孩子就需要花點時間進行練習的。小D對形狀掌握的很快，但是顏色就一直無法很好掌握。所以這個練習，我又要囉嗦了，告訴你們如何一步一步來訓練。
怕自己寫複雜把你們繞暈了，我錄了一段音頻，不方便聽的文字下面也有哦。（是昨晚小D睡了後錄的，但她生病了，所以錄音裏有咳嗽聲）
把這些海綿全部撒開，我們拿一根黃色的，問孩子，這裏面還有什麼是相同的嗎？先不要急着說“黃色”這個詞，因爲對於有些孩子其實是不知道“黃色”是什麼的，所以先引入“相同”和“不同”的概念。
這時，可以引導孩子先觀察我們手裏拿的那個，然後鼓勵孩子去發現“相同”。如果孩子拿錯了，你可以把她拿的那個和你手裏的比較，然後強調說，“不同”。鼓勵孩子繼續嘗試，如果試了幾次你發現孩子還是無法找到正確的，可以減少海綿種類，比如老師後來就只給小D兩種（四個黃色和四個綠色），縮小範圍提高準確率，來保護她參與的積極性。
等到孩子逐漸明白“相同”和“不同”後，這時我們可以引進“顏色”或者“形狀”的概念了。選擇一個主題，比如先啓蒙顏色，那就先帶着孩子觀察，這個是黃色的，這個也是黃色的，它們是相同的。
和孩子講解好顏色後，可以按照之前的順序再進行一次，但這次的提問就會問，“這裏面還有什麼是黃色的？”
等到孩子找到正確以後，除了肯定，還需要進行顏色的鞏固強化。比如，這是黃色的，然後還可以指出一些其他物品，“小D今天的衣服也是黃色的，是相同的”。拿出繪本指着太陽說，“太陽也是黃色的，是相同的。”
這個遊戲還可以舉一反三，教孩子“大、小”，“多、少”等一系列的抽象概念。
複雜的說完了，接下來說幾個比較簡單又有趣的，低齡寶寶也可以玩的。
遊戲二：七巧板
適合年齡：12個月＋
發展技能：精細運動、形狀認知
小月齡的孩子，父母可以引導用這些海綿搭出各種形狀，比如房子啊、火車啊。對於2歲以上的孩子，還可以演示給孩子看，兩塊三角形可以拼成一個正方形，兩個正方形可以拼成一個長方形等，這些也是最早期的數學啓蒙之一。
遊戲三：海綿畫畫
適合年齡：7個月＋
發展技能：精細運動、藝術啓蒙
這個遊戲其實只要孩子會獨坐了就可以嘗試，對於小月齡的孩子，如果父母不放心，怕他會吃顏料，可以自制可食用顏料，戳－>在家早教｜手指作畫好處多，學做能“吃”的顏料才能放心耍
畫法一：手指作畫，用皮筋把海綿綁在每個手指上
這個方法很推薦，它可以鍛鍊孩子每個手指，不少這個年紀的孩子還只有大拇指和食指比較有力，其他手指都沒有很好鍛鍊。
綁一綁
蘸一蘸
抹一抹
畫法二：直接拿着海綿塗
但也有孩子不喜歡被綁的，比如小D，所以這是替代方式，就是拿着海綿隨意塗抹。對於手指的鍛鍊不如第一種，但繪畫的樂趣也體驗了。像這樣的塗抹過程中，我們也可以不斷和孩子強調顏色和形狀。
遊戲四：蛋糕手工
適合年齡：12個月＋
鍛鍊技能：語言發展、想象力
這是老師提前做好的，老師說3～4歲的孩子其實是可以和家長一起做的。但對於小D這樣的小班同學們，老師就提前做好了，主要是運用這些蛋糕來一起玩過家家。當天他們玩的就是一起喝下午茶，小朋友們一起有的鋪桌布，有的擺餐具，有的分蛋糕，有的假裝吃。在這樣的互動中，孩子們學會了聽從指令、語言交流和想象力的啓蒙。
作爲手殘星人，我是不準備做了，但我知道很多媽媽非常巧手的，我網上找了一些相似的圖分享給你們。我是直接給小D買了很多食物模型、茶具碗筷、醫生道具等等的。
我已經不止一次強調過過家家（角色扮演遊戲）的重要性的，這都是我考察幼兒園的一個標準。如果沒看過之前文章的，可以點擊下方標題。
選擇美國幼兒園經歷｜我問了哪三個問題讓園長稱讚不已？
角色扮演遊戲好處多，當媽的一定要學學如何和孩子玩
好了哦，今天就分享到這裏了，新的一個嘗試。
