閱讀讓孩子成長閱讀能力是學習的基礎，兒童時期是成長過程中一個重要的階段，從小培養良好的閱讀習慣，有助語文能力的發展，同時可以增長知識和見聞。
閱讀能力是學習的基礎，兒童時期是成長過程中一個重要的階段，從小培養良好的閱讀習慣，有助語文能力的發展，同時可以增長知識和見聞。
有些家長讓孩子讀書，只是覺得孩子可以多認字，多學點知識，事實上，香港特別區政府教育部網站上一份有關兒童閱讀的資料認爲：通過閱讀，孩子能培養多方面的能力，並從中得到情感教育。
培養多方面能力
通過閱讀可以培養幼兒各種能力：
1觀察力幼兒認得的字有限，因此幼兒適合看圖畫故事書，書中圖畫所帶出的訊息不會比文字少。畫中的景物、角色的表情動作，都提供了故事發展的線索。家長跟孩子讀故事時，請引導孩子注意圖畫的細節，藉此培養孩子的觀察力。
孩子在閱讀圖畫故事時，會從插畫中找線索，然後根據已有的生活經驗和知識來預測情節的發展。例如圖畫畫了一個男孩正在吹氣球，氣球越吹越大，把男孩的臉都遮住了。孩子在翻到下一頁前，就可以猜到氣球會因爲太大而爆破，發出巨響。
閱讀文字時，孩子也會用上猜測的技巧。因爲他們會從上文下理猜到陌生字詞的意思。
孩子聽故事多了，自然會知道每個故事都有不同的角色和情節。家長多鼓勵孩子複述聽過的故事，藉此訓練孩子的組織能力。
4創造力孩子的想象力通常都很豐富，他們有能力自行設計故事的結局，或者在故事中加減某些角色，這些都是創造能力的表現。有時孩子的想法會很古怪，但請不要取笑他們，以免扼殺孩子的創作欲，適宜與他繼續討談論，嘗試去明白他的想法。
走進孩子們的內心世界
幼兒透過閱讀可以同時進行情感教育：
1建立正面的價值觀家長可透過閱讀對孩子進行情感教育。故事的內容、人物的行爲可以帶出善良、孝順、不浪費、誠實、謙虛、毅力、禮讓、公德心等觀念。例如《龜兔賽跑》《鐵杵磨針》《孔融讓梨》等故事，都能帶出堅毅、禮讓等價值觀。孩子多讀多聽，潛移默化，自然能培養良好的品格和高尚的情操。
2學習情緒管理孩子也需要學習管理自己的情緒，但在日常生活中，家長未必有適當的機會教導孩子。讀故事時，遇到主角有不同情緒表現時，家長便可以抓緊機會，利用故事的情節和主角的遭遇，引導孩子正確地處理情緒。
且看以下一個故事：幾個孩子排隊進入診室。進去前個個面露痛苦的神情，但出來時就面帶笑容，痛苦消失。究竟診室中有什麼呢？啊，原來是個親切的醫生。醫生一點也不可怕，他能幫助我們消除痛楚呢！透過閱讀這個故事，家長便可以幫助孩子克服看醫生時的恐懼情緒了。
