“我發現我家娃娃背唐詩很慢，背了幾十遍都背不下來。”一位熱心讀者問我。“你是怎麼讓孩子背的?”我問。“就是我讀給他聽，然後也會放音頻給他聽。”這位熱心讀者很着急：“我家孩子是不是……有點笨?”
我聽了她的苦惱後，斬釘截鐵地告訴她：“不是，孩子沒毛病。只是你的方法不對。”然後，我告訴她一個辦法。她聽後很驚訝：“就這樣嗎?”我信息十足地說，當然了!
沒過多久，她給我反饋是：孩子記憶力大增。“太謝謝你啦。”熱心讀者說。
也許很多讀者朋友想知道，到底是什麼靈丹妙招，讓孩子短期內變得專注、記憶力大增?其實很簡單：大聲朗讀!
近日，國外一本期刊介紹了大聲朗讀的作用。加拿大滑鐵盧大學的科研人員發起一項研究，他們招募了95個志願者參與實驗。95個人分別通過默讀、大聲朗讀、聽他人朗讀和聽自己朗讀4種方式，然後分別由科研人員檢驗4種記憶方式的效果。
結果證明，大聲朗讀的效果最好。大聲朗讀增強了大腦的認知，被認爲是保持記憶最佳的辦法。滑鐵盧大學心理系教授Colin MacLeod解釋說，這一實驗的目的是想告訴人們：
主動學習對記憶的良好正反饋作用。當學習者用自己的嘴說，用自己的耳朵接受時，需要記憶的內容便在人的大腦中變得個性化，增加了它們在腦海中的出現機會，因此更加容易被記住。
大聲朗讀好處多多
著名教育學家葉聖陶先生曾說：“吟詠的時候，對於探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而爲讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”
對幼兒來說，朗讀時，70%以上的神經細胞參與大腦活動，超過默讀和識字，相當於大腦的“熱身體操”。如果長期堅持，反覆練習朗讀，能強化學生的記憶和提高學生注意力，進入興奮的學習狀態、增強學習效果。
大聲讀的實質是朗讀者欣賞自我的聲音，長此以往，還有利於對孩子形象思維能力的培養。當大聲朗讀時，還能鍛鍊孩子的口頭表達能力，增強他們的自信度。那些比較內向的孩子，一般說話的聲音也會小小的。反倒是口若懸河的人，一般有個大嗓門。
親子閱讀要增強孩子的主動性
那麼，對親子活動來說，不論是做啓蒙教育，還是閱讀繪本，父母都要主動邀請孩子參加進來。“你跟媽媽重複一下剛纔講的那句話?”“你還記得繪本里的小紅帽去探望什麼人嗎?”等等，通過各種提問、讓孩子大聲回答，增加孩子的參與度，訓練他們的大腦。
