越來越多的孩子怕自己犯錯誤，這是因爲犯錯誤就意味着失敗，失敗就意味着自己輸了，不會是受人尊崇的王者。面對這樣的孩子，家長應該對孩子說：現在輸得起的，長大才可以贏得更精彩。
孩子輸不起”是一種天性
從兒童心理學的角度來講，孩子“輸不起”是一種正常現象。無論什麼事情，孩子總是希望自己能做到更好，比別人強，獲得周圍人的認可。可是因爲孩子年齡小，各方面都不成熟，他並不瞭解自己的強項和弱項，在人前或是在集體活動中，一旦不如人、輸於人時，他就會表現出不滿，不高興。
“輸不起”通常會有兩種表現：
一些孩子面對挫折、失敗，他會採取迴避，逃避困難。比如，媽媽批評小強學鋼琴不認真，不如隔壁的玲玲彈得好，聽到這話小強索性就放棄了，乾脆就不彈了;
另外一種，性格急躁的孩子一旦在遊戲中輸了，就會大發脾氣，哭鬧以示渲泄。在幼兒園，老師們常會遇到因爲搶不到“發言權”而委屈哭泣的孩子。
怎樣才能讓孩子“輸得起”
1、幫助孩子建立正確的競爭意識和成敗觀
不要以爲孩子小，其實很多道理，都是在日常生活中潛移默化的。要讓孩子明白：在人生的漫長旅途中，每個人都會面臨挑戰、遇到挫折，唯有接受了“勝敗乃兵家常事”、“失敗乃成功之母”，纔有信心和勇氣去戰勝困難。有了輸的積累，纔有贏的希望!
每個人都有所長、有所短，你不可能在所有的競爭中都是強者。競爭中輸和贏都是自然的事情，我們應該坦然接受!
追求某件事情的成功，不是爲了得到表揚、爲了虛榮，而是因爲發自內心的喜歡，興趣是一種動力，從中獲得快樂。所以，“成功”是把一件事情盡心盡力地完成，而非把別人打敗!
2、成長比成功更重要，有進步就是收穫
可能每個孩子都會經歷“輸不起”的心理階段，彆着急，讓孩子慢慢成長，慢慢理解成長比成功更重要、享受過程比贏得勝利更重要。引導孩子不要把“結果”作爲唯一的關注重點，只要孩子勇於嘗試，並且付出了努力，那就是最大的進步。孩子在競爭中發現了許多的樂趣，玩的很開心，孩子有足夠的耐心，能堅持把一件事情做完，這些都是收穫。即便失敗，也不代表自己沒用，家長要幫孩子分析原因尋求解決之道。
3.多誇孩子的行爲過程和努力
不要只去關注孩子最後成功與否。無論孩子做什麼事，都爭取看到孩子過程中的努力，和具體成功的點。
把一個事情開展的過程中，孩子付出的努力，堅持，積極的解決問題的態度，以及所達成的效果等，作爲父母的關注和認可對象，並具體地跟孩子描述出來：“你剛纔做……的時候，認真的樣子真帥!”“雖然中間你有點累，但你還是堅持下來了!”“這個東西雖然沒做好，但是剛纔你這個地方的想法真棒!”……恰當處理好孩子對於輸贏的理解，孩子會走的更遠
4、父母給孩子樹立榜樣，示範自己對待輸贏的態度
身教大於言傳，當父母自己遇到問題時，展現的態度就是很好的機會。比如，媽媽燒焦了一鍋菜，與孩子分享：“好可惜啊，不過沒關係，我已經知道祕訣，下次一定能做的很好吃!”比如，爸爸修理電風扇，屢試不爽，與孩子分享：“怎麼這麼難呢，不過沒關係，我再仔細找找哪裏出問題了!”
當孩子出現“輸不起”的狀況時，等他的情緒緩和之後，父母可以情境重現，模擬孩子剛纔遇到的問題，示範正確的態度。比如，下棋，你比我快，沒關係，我要向你學習!還可以假裝學孩子的樣兒耍賴發脾氣，讓孩子反過來安慰你、教育你。
讓孩子知道，爸爸媽媽也有許多做不到、做不好的事情，失敗並不“丟臉”，我們可以從失敗中學會很多東西。
