我的女兒先是在公立小學和公立初中讀書，然後在上海的一所國際學校上中學。有一次我問女兒：“不同理念，不同文化的學校，他們的教育方式有什麼不同呢?”
女兒想了想，說在local的學校，老師總希望我們不犯錯;在international的學校，老師鼓勵我們勇於嘗試，不要怕犯錯誤。
這句話深深地觸動了我。爲什麼我們的老師、家長、孩子都這麼怕自己犯錯呢?
犯錯是每一個孩子的本分，是孩子成長的必經之路，是父母瞭解孩子、靠近孩子的機會，也是引導孩子成長的途徑。
有一種學習只有經歷了才能學到，只有體驗了才能知道。有一種學習和成長只有通過犯錯才能收穫。
現在輸不起的孩子，長大了也贏不了。
英國心理治療師尼克·盧克斯摩爾說，“無休止地從失敗的經歷中保護孩子，對他們是有害無益的，當失敗再次發生時，孩子們就會覺得很羞恥、難以理解甚至難以接受。”但父母常常在無意中剝奪了孩子對於失敗的體驗。
很多父母，擔心孩子不能承受失敗，早早的替孩子鋪平道路;因爲心疼孩子面對失敗時的挫傷，自以爲是的替孩子去解決問題;或者有的父母乾脆認爲因失敗產生的情緒是不好的……
父母們這些過度保護、控制的做法，都是在剝奪我們孩子的失敗體驗。一個很少體驗失敗的人，難以承受失敗，或者更容易被失敗挫傷。
當孩子沉浸在失敗的情緒當中時，我們應該怎麼做：
1無條件地接納孩子的情緒
孩子哭了，我們可以抱緊他;孩子憤怒，我們可以默默的陪伴他;孩子沮喪，我們可以做個好的傾聽者。總之，是無條件地接納孩子的情緒，而不是不耐煩地告訴他：“一點挫折都經不起，算什麼男子漢”或“一點小事就哭鼻子，太嬌氣了，沒出息”。
嘗試着這樣迴應孩子的失敗情緒：“我很愛你，我知道你感到有點沮喪/失落/傷心/憤怒……，我很心疼……。別擔心，不管你是成功還是失敗，媽媽都會和你在一起。”
2正確地表揚和鼓勵孩子
父母們總是習慣去關注孩子最後成功與否。從今天起，無論我們孩子做了什麼，我們都要爭取看到孩子過程中的努力，和具體成功的點。
孩子在過程中付出的努力、堅持、積極解決問題的態度，都是我們需要重點關注的，並具體地跟孩子描述出來：“你剛纔做作業的時候，特別認真，真是個愛學習的好孩子!”“雖然過程有點辛苦，但你堅持下來了，真是個有堅韌力的好孩子，媽媽爲你感到驕傲!”“這次雖然沒成功，但你的這個創意真棒，你是個特別有好奇心的孩子!”……
3跟孩子聊聊自己的故事
孩子的各種情緒可能源自對於失敗和未知的恐懼，告訴孩子失敗並不可怕，爸爸媽媽也曾經失敗過，當時我有怎樣的感受和情緒，我是怎樣度過的等等，這些都會成爲孩子將來再次面對失敗時的經驗。
這個過程會讓孩子們感受到失敗並不可怕，連自己心中的偶像(爸爸媽媽)都曾經失敗過，這不算什麼。孩子也會因此和父母的心更加貼近，以後遇到的挫折才更願意和父母傾訴。
只要給孩子犯錯的機會，孩子就有勇氣去面對他人生中的各種挑戰。
自信的孩子，敢於說“我可以、我能”，他們敢於去探索未知的世界。如果我們的孩子內向、拖延或者散漫，那麼她們很少有成功體驗，也很難建立足夠的自信心，也不會有主觀能動性和向外學習的動力。
