帶孩子，有些家長總感覺身心特別的累，而有些家長會覺得輕鬆，那麼這是爲啥呢?因爲感覺輕鬆的家長會懂孩子的N個敏感期。
網上有一個帖子顯示，專門記錄孩子們爲什麼哭。
萌娃們哭得撕心裂肺，哭的理由也是五花八門，父母幫他穿了他最不喜歡的靴子;因爲爸爸把給他的牛奶倒入了跟平時不同的杯子;因爲媽媽把奶酪掰成了兩半……
很多孩子們的行爲，在我們成年人看來有些莫名其妙。不過有一個詞可以給出這些現象的解釋，那就是——敏感期。
孩子在0-6歲時存在各種各樣的敏感期，所謂敏感期是指0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，反覆操作某一動作或反覆學習某一項能力，並且學習能力特別強的時期。
寶寶成長的敏感期1
0-1歲：口腔和手的敏感期
出生不久持續到一歲多一點，是口腔敏感期。無論成人怎麼阻止，孩子總把手放進嘴巴，而且吃得津津有味。成人千萬不要認爲不乾淨而去阻止孩子，否則會留下心理隱患。
成人要做的就是保證入口的東西相對乾淨就行，而且最好能提供不同的東西讓孩子用口腔去探索!這個階段的孩子就是依靠口腔去探索這個世界的，如果順利渡過，以後再也不會用嘴啃食物之外的東西。
有些孩子進入幼兒園、小學仍改不掉吸吮手指或其他物品的習慣，甚至延伸成別的不良行爲，例如：愛吃零食、吐口水、罵髒話!都在一定程度與口腔敏感期沒過好有關。
和口腔敏感期後期重疊的是手的敏感期，在手的敏感期時愛用手扔東西、用手指摳小窟窿，甚至打人(其實從孩子的角度來說只是在進行手臂肌肉運動的練習)。與手的敏感期後期重疊的是腿的敏感期，有時候常常兩三個敏感期同時交叉出現。
2歲：物權意識的敏感期
兩歲多的孩子進入物權意識的敏感期，常常說“這是我的”“那是我的”，什麼東西都不肯和別人分享，甚至媽媽也要不到他手裏的東西。親愛的爸爸媽媽千萬不要認爲孩子自私，非要想辦法把他這毛病改掉不可。
其實這是在進行物權歸屬的練習，通過對物品歸屬權的確認，來認知他與物品的關係。國外的教育專家常說兩歲孩子的哲學是“我的我的，什麼都是我的”。我們也應該理解這個階段孩子的行爲，而不是亂貼標籤。
順利渡過物權意識敏感期的做法是，在孩子表現特別明顯時不要和他較真順着他即可。這個時間差不多要三四個月(視孩子情況不同而定)。之後尋找到適當的機會，即別的孩子與自家孩子分享玩具的時候，提醒他：“小朋友把玩具分給你玩，你高興嗎?”當他點頭時再告訴他“你把玩具分給別人玩，他們也很高興”。就此可以打住，別馬上強迫孩子。
寶寶成長的敏感期2
如此反覆幾次之後，讓他嘗試把玩具分給別的孩子，通過練習他知道玩具是屬於他的，分給別人玩之後還是會要得回來，和別人分享大家都快樂，這樣他就慢慢願意分享了。大部分孩子在三週歲前後進入分享階段。
注意1：處在強烈的物權意識確認期的孩子，大人千萬不要去逗引孩子，強搶孩子手中的東西，讓他哇哇大哭，然後羞他“你真小氣!”這是絕對不可以的行爲!
注意2：當孩子能分享的時候，把東西分給我們吃，我們一定要接受，不要說“我是逗你的，我不吃，你吃吧”，這樣就是拒絕孩子的分享，將給孩子帶來的感覺是失望，孩子就會把分享和失望聯繫在一起而享受不到分享的快樂，慢慢就不願意分享了。
3-4歲：秩序、完美、執拗的敏感期
三四歲的孩子進入秩序、完美、執拗的敏感期，比如看光碟不能被打斷;大人不能將衣服搭在臂上;上樓梯時不能大人先上，否則必須退回來;有客人來訪，聽到門鈴聲必須是孩子來開門，如果成人開了，他會哭着要求大人出去，重新再開一次;剝糖時孩子要自己剝，如果大人把糖紙撕開，孩子會憤怒地扔掉它，要求重來一顆……
寶寶成長的敏感期3
我們確切知道，兒童的心理活動一定是有秩序的，當他沒有超越這種秩序時，就會嚴格地執行它。很多家長難以理解兒童的執拗。當成人不能保證兒童順利度過這個階段時，兒童必定受挫。 解決兒童的執拗問題，一是要理解，二是要變通，三是要成功。
其他各個敏感期各有各的表現，比如五六歲時有一個崇拜和被崇拜敏感期、婚姻敏感期等等，這時爸爸媽媽的婚姻關係顯得異常重要，只有讓孩子感受到你們的婚姻是幸福的，孩子就會去模仿，會感受到這份美好。只有讓孩子順利自然地渡過，纔會保持健康的心態。
