如今，很多孩子都抗拒上學，他們每個人都有着自己的理由。當孩子不想上學時，這位媽媽的做法亮了，家長們快看看吧!
如果有一天，5歲的孩子對你說：“媽媽，我不想去上學。”你會如何應對呢?
也許，你會看着膝下撒嬌、淚光泫然的小不點，心中柔軟如一灘春水：“好吧，寶貝，今天就休息一天吧。”
你在孩子面前變得沒有原則，也會讓孩子知道只要哭鬧，就會得到滿足。
也許，你會皺起眉頭：
寶貝，不上學不行啊，老師會批評你的。這樣好不好?你去上學，週末媽媽帶你去遊樂場?那，媽媽給你買你想要的那個變形金剛?
物質獎勵激發不出孩子學習的內驅力，會適得其反地挫傷孩子學習的主動性和積極性。
也許，你正急着換衣服準備上班，急匆匆嚥下嘴裏的麪包：
什麼?你不想去上學?我還不想去上班呢?快點，別磨蹭。再鬧，我揍你了。
你的孩子會對上學失去興趣，也會挫傷孩子的自信心，變得膽怯或者叛逆。都不是最佳的解決方案。
一位泰國媽媽只用一招就讓孩子主動提出要去上學，她是怎麼做到的?
泰國媽媽也遇到了這個問題：5歲的兒子不想去上學。
於是媽媽向學校請了一天假，她要帶孩子做一件事情。
她用孩子能聽懂的語言對孩子說：
“一個人從幼兒園到小學到中學再到大學，是在學習掙錢生活的本事，如果不上學，可以用另一種方式掙錢：撿垃圾。”
孩子一聽撿垃圾能掙錢，便高興地跟着媽媽上街了。
在泰國的炎炎烈日下，母子倆一路走一路撿，走了2公里，撿了2公斤塑料瓶，賣了2泰銖(約合0.4人民幣)。
小男孩累壞了，也餓壞了。但媽媽告訴他，這點錢根本不夠買冰激凌，也不夠回家的車錢，還得繼續撿。
第二天一大早，媽媽又把孩子叫起來，準備好撿垃圾的袋子，沒有要送他去幼兒園的意思。
這時，小男孩哭着對媽媽說：“媽媽，我不要去撿破爛，我要去上學。”
就這一招，泰國媽媽成功地讓孩子主動提出要去上學。這次拾荒之旅被媽媽記錄在FB上，贏得了泰國內外網友的稱讚：太有智慧了。
他們紛紛留言：
“方法很好啊，讓他自己去體會是撿垃圾好還是讀書好，讓他心服口服。”
“所以口頭教育遠沒有實際來的見效。”
“這位泰國媽媽育兒方式值得吸取也值點贊，言傳身教。”
”這個媽媽厲害了，就該這樣，讓孩子知道什麼苦什麼纔是幸福”
“這個教育方法可以的，不吃苦就不知道生活的不容易。”
“就是要這樣的教育，讓孩子自己通過自身體驗來改變想法 。”
不對孩子的想法作非此即彼的判斷，讓孩子親身去體驗，並承擔後果。
就如游泳必須嗆水，學走路就一定要跌倒，要了解什麼是苦就得親自去嚐嚐。
還記得“雪小弟”多多和樂嘉的女兒靈兒嗎?
一個被父親脫光上身，在冰天雪地裏奔跑。
“雪小弟”因這條視頻走紅。視頻中，他光着上身，僅穿黃色短褲，在雪地裏邊跑邊叫“爸爸，抱抱"。
“雪小弟”多多是個早產兒，且伴有多種併發症，醫生診斷爲腦癱患兒。
孩子先天不足，多多爸爸決心用自己的方式來鍛鍊和培育。
從多多6個月開始，他每天學習訓練達到8個小時。到現在，多多已經能隨父親遠途跋涉旅行，最長曾有連續十天，每天10公里以上的旅程。
現在的多多無論是身體還是智力都很優秀。
一個隨父親徒步穿越沙漠，4天行走6萬步。
去年，樂嘉因連發三條微博，讓女兒靈兒出現在讀者視野。
一個4歲的孩子，4天沙漠徒步76公里，與大人行走的里程一樣，平均每天20公里。
白天在毒辣的日光下徒步，晚上在野外的帳篷裏睡覺。
惡劣的環境，不透氣的越野裝束，靈兒嬌嫩的腿部皮膚因摩擦，起了一大片紅疹，隊醫只得挑破水泡上藥包紮。
在最後衝刺的時候，樂嘉自己都掉淚了：
我會在安全的前提下，讓她明白，作爲一個女孩，她這一生必須要學會獨立和堅持。
這種長途探險是否對幼兒的身體有害可以再探討，但多多和靈兒對辛苦和堅持的體會，肯定比溫室裏的孩子要深刻。
在保護好孩子不受到傷害的前提下，讓他們自己去經歷，體會生活中的苦與樂，建立自信心和獨立性，是孩子一生都有用的財富。
就如美國心理學家鮑里斯·塞德茲所言：
人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比製造陶瓷器的粘土，給予什麼樣的教育就會成爲什麼樣的雛形。
勇氣和堅韌從小就被填充到幼兒時期的粘土中，成爲成長的基石，孩子受益無窮。
姜文也是體驗式成長的踐行者，他認爲，孩子最好的營養品就是吃苦頭。
姜文生長在部隊大院，充滿陽剛氣的氛圍對他性格的養成起了很大的作用。
再看看自己的兩個孩子，長輩寵，保姆伺候;衣來伸手飯來張口;個子見長壞脾氣也見長;摔倒了不會自己站起，非得有人打地報仇才肯罷休。
姜文看着就搖頭，決定對一個六歲和一個四歲的孩子進行軍事化的吃苦訓練。
他託朋友在新疆阿克蘇找到一間簡陋的普通民居，土坯的牆面，老舊的傢俱，僅有的電器是一臺太陽能熱水器和一臺電視機。
到達後的第三天，訓練隨即展開。早上6點半，叫醒兩個小傢伙，開始跑步，1千米的路程，剛開始只能跑200米，800米是走下來的。
早鍛鍊結束，吃了早飯後，姜文也沒有讓孩子閒着。只要天氣不是太惡劣，便帶着孩子出門轉悠，其實更像是拉練，從剛開始幾百米就叫苦叫累，到最後一口氣走3000米也不喘粗氣。
在飲食上，姜文也沒有專門做兒童餐，而是直接吃當地的民族餐食：主菜不是手抓羊肉就是大塊牛肉，主食不是糙米飯就是饢，新鮮的水果蔬菜大量供應。
姜文還要求兩個小傢伙自己打掃衛生，做力所能及的家務活。
大半年之後，親友們看到那兩個往日的“豆芽菜”，被姜文調教成小小“胡楊樹”之後，徹底心服口服。
他們不再是家境優越、嬌生慣養的小少爺，而是扔在哪裏都放心、交給誰也不用照顧的“野孩子”。
姜文說，這纔是第一步。他的計劃是每年抽一段時間帶着孩子去那些最偏僻、最艱苦的地方折騰。
如今的小孩，最缺乏的就是苦頭。多吃苦是有百利而無一害的，既鍛鍊了身體，又增強了能力。
少時吃苦不算苦，算財富。
尊重孩子的人格，從小就把孩子當作獨立的社會人來養育。
這樣培育出來的孩子，走上社會便能夠成爲獨立的社會人，並具有“後生可畏”的勁頭。
如果因生活條件好，不捨得孩子吃苦，家長不遺餘力事事代替，件件包辦，結果就是，培育了一個個肥膩的巨嬰、一個個敲骨吸髓的啃老族。
還記得上月末那封北大留學生的萬字長信嗎?
信中陳述父母對他密不透風的照顧和掌控，最後的結果卻是：
穿什麼樣的衣服不能自己作主;上中學了還不會剝雞蛋;動手能力差，不能正常工作;生活圈子單純，社交能力欠缺。
可父母直到今天也沒明白：孩子爲什麼要與他們決裂?
他們的愛，剝奪了孩子成長的快樂，對孩子實爲一種傷害。
連老鷹都知道在雛鷹弱小的時候，將它趕下懸崖，儘早學會飛翔。人類的愛卻越來越畸形和自私。
當孩子學習用眼看、用手摸、用腳去丈量、用情緒去表達，努力去感知這個世界，父母卻習慣用自己的體會代替孩子的感受，不是有句俏皮話說：“有一種冷，叫你媽怕你冷”嗎?
現在的你事事包辦，件件操心，就不要怪孩子以後懦弱無能、冷漠無情。
日本教育家鈴木鎮一曾說：
不要再用自己的愛心摧殘孩子了。孩子能力的幼芽，有時是被他們的父母親手掐掉的。尊重孩子的志向、興趣、心理特點、需求，是我們在任何時候都要注意遵循的原則。
該放手時就放手吧。
讓孩子自己學會爬行，髒就髒點;
讓孩子自己吃飯，慢就慢點;
讓孩子自己剝雞蛋，剝得爛就爛點;
讓孩子自己選擇穿衣打扮，TA覺得好看就好;
讓孩子自己解決問題，錯就錯吧;
讓孩子用自己的體驗去感知生活，自己去體會生活的重量。
父母們，你只需退後一步，站在TA的身後，陪伴TA一路前行就好。
