週末去圖書館，在館外看到這樣一個生動活潑的場景：一個可愛的小男孩，蹦蹦跳跳在追一隻翩翩飛舞的蝴蝶，蝴蝶越飛越遠，他也越跑越遠......周圍柳樹成蔭，小草瘋長，天真無邪的小孩與輕盈美麗的蝴蝶，相映成趣，詩意又充滿生機。
可就在我還意猶未盡沉浸在這美好畫面中時，一個衣着光鮮的媽媽，怒氣衝衝的對着小男孩叫嚷道：“你快給我回來，還有心思玩，趕緊回家寫作業.....”
於是，在媽媽的威嚴訓導下，他拖着弱小的身體，不情不願的走了，還時不時小心回頭張望，真可惜，世界上又少了一份童真童趣。
我們大人總是念叨着童年有多好，無憂無慮，天真無邪，可是另一方面，他們又在做着大煞風景的事情。孩子的世界應該五彩斑斕，學習功課固然重要，認知世界，體驗自然也是不可或缺的一部分，一張一弛，勞逸結合，才能彈奏出和諧優美的生命樂章。
現在我們正處在一個快節奏，競爭激烈的時代，家長對孩子成才的渴望愈加強烈，望子成龍，望女成鳳始終是激盪在父母心頭的主旋律，這都無可厚非。但過猶不及，物極必反，如果爲了一門心思追求漂亮的成績，而扼殺孩子的天性，剝奪他的自由，犧牲他的玩樂時間，干涉他的興趣愛好，孩子的童年可能是黯淡無光，毫無趣味可言的。
要知道，逼迫孩子等於在毀孩子，世界上沒有一個天才是被逼出來的！
“學習很重要，但不是唯一”
樂樂是我表哥家的閨女，今年讀初二。家庭條件優渥，表哥一家在樂樂的學習上，可以說是“野心勃勃”，不惜財力投入。輔導班要上最好的，因爲名師出高徒，學校也要上當地最好的，因爲名校出精英，總之，不能讓教育資源拖了孩子的後腿。
和其他普通家庭的孩子比起來，樂樂的教育資源配置都是豪華頂尖的，用表哥的話說“什麼都給你最好的，你再學習不好，只能說你太不爭氣了...”
偏偏事與願違，樂樂的成績一直在班級中下游浮動，這讓表哥一家人頗爲頭疼。爲了提高樂樂的成績，使勁渾身解數。比如週末不準出去，要在家做功課，不準和同學出去玩，家裏電視不許看，其他人看要把音量調到最小，不許看課外書，另外還給她從書店買了一堆試卷，凡此種種，可謂“用心良苦”。
在這種壓抑的氣氛裏，樂樂滿肚子委屈，本來有一個親密無間，形影不離的好朋友，滿心歡喜的邀她一起玩，可是礙於父母的強制管教，她每次都尷尬回絕，兩人的友情也日漸疏離。沒有了友情的滋潤，樂樂最大的愛好讀書寫作，也被視爲“洪水猛獸”，家裏人的理由是：你看的課外書考試不會考，至於寫作，不過是小女孩的爲賦新詞強說愁，將來又成不了作家，何必勞心費力。
擁有鴻鵠之志的表哥一家，目標是把樂樂培養成一流的人才，這種願望是人之常情，但是他們所用的方式確實令人吃不消，他們完全以自己的需要爲中心，不顧她的內心需求，剪斷她的社交圈，逼迫孩子放棄自己的愛好。
“莫欺少年窮”，這個窮也可以指現在的能力和潛力，樂樂在寫作方面確實還文筆稚嫩，雖然將來未必能成爲作家，但這種愛好卻能豐盈她的一生。拿起筆，就有另外一個世界鋪展開來，酸甜苦辣，人間百味，都能恣意書寫。而大人目光短淺，看不到現實的利益和成效，就判斷這樣的愛好毫無意義。
如果天才是被困在籠中，不見天日的寵物，是沒有自己愛好和追求的機器人，誰還願意做天才？
“沒培養成天才，成了庸才”
這世間有太多懷着“天才夢”的父母，但是急功近利的教育方式，最後不僅沒有圓夢，還把孩子推向了庸才的隊伍。
很多父母都把愛迪生對天才的註解作爲至理名言：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。所以，他們執着的認爲，孩子沒有成爲天才，完全是因爲努力不夠，揮發的汗水不足。逼迫孩子上鋼琴班，即使他在這方面沒有一點興趣和天分，鋼琴不行轉而畫畫，再不行就學表演，最後也是拿捏不定，一樣都沒善終。
別忘了，愛迪生的那句話還有後半句，更加重要：當然，沒有那百分之一的靈感，世界上所有的汗水加在一起也只不過是汗水而已！
其實，金字塔尖的天才本就是一種稀缺資源，鳳毛麟角，大多數孩子都天資平平，但這並不妨礙他們成爲這個世界獨特的一道風景，但是很多父母就是頑固不化，不撞南牆不回頭。
鄰居家的孩子小野很活潑開朗，是孩子羣中的“開心果”，因爲他的腦袋裏總是裝滿了令人心動的奇妙故事，小夥伴們都願意圍在他身邊，人緣自然是好的不得了。
但小野的媽媽對兒子的舉動卻是嗤之以鼻，“你這次只考了30分，以後不准你出去玩，再玩就傻了”，“你看看人家考了滿分，你怎麼就這麼笨，一直是倒數”......
小野媽媽雷厲風行，說一不二， 從此小野就被關在家中，毫無自由，夥伴們來找了了幾次，看他媽媽一副不歡迎的臉色，大家也就不再來碰釘子。
可是小野的成績並沒有隨之改觀，還是被同學甩在後面一大截，到了初中，在強勢媽媽的控制下，他對學習已經完全恨之入骨，成績也就可想而知。
在外人眼裏，小野不是一個優秀的學生，但卻是一個很有趣的朋友，一個友愛善良的同學，但在媽媽眼裏，他就是一個徹頭徹尾的loser，慘不忍睹的成績，就是他一敗塗地的證明。
多年後，再見小野，一副久經世事的滄桑模樣，完全不像是正值青春年華該有的風貌，他沒有讀大學，也沒有學習一技之長，他迷茫又無助。
當年開朗天真的小小演說家小野，變成一個自卑又怯弱的大孩子，不得不說，他的媽媽起到了推波助瀾的作用。每次看到兒子不爭氣的成績單，她都一次又一次爲小野的前途蓋棺定論，長此以往，小野對自己的未來也是憂心忡忡，他身上的那些美好的品質，例如有趣，例如樂觀，都被統統磨掉，現在的他，變成了一個討厭無趣的大人。
有些孩子儘管沒有蓋世之才，但他有很多其他的閃光點，也可以幸福安穩的過一生，但有些父母就是心比天高，爲他安排不切實際的人生軌跡，最後摔的頭破血流，親手毀掉屬於孩子的幸福。
“你不是天才，卻是我的天使”
作家劉繼榮在《坐在路邊鼓掌的人》裏寫到了自己的女兒，她是一個成績一般的孩子，父母也爲提高她的成績想盡了辦法，卻還是無濟於事。和很多父母不同的是，她並沒有因此看低孩子，反而看到了女兒身上難得的優秀品質，她善良體貼，樂於助人，同學們都喜歡她，這些難道不值得驕傲嗎？
她在末尾寫到：“長大成人後，她不會是最耀眼的那一個，她也許會成爲：賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。在那些漫長的歲月裏，她都能安然地，過着自己想要的生活。作爲父母，還想爲孩子祈求，怎樣更好的未來呢？ ”
是啊，每個孩子能來到世界上，已經是上天賜給我們的禮物，能陪着這些小人兒慢慢長大，去經歷一段非比尋常的旅程，是生命裏多麼美好的體驗。相比於讓孩子成爲“人上人”，成爲天才，難道他們的平安健康，幸福快樂不才是最重要的嗎？
他如果變成你想要的樣子，卻失去了自我，他如果成爲了成功人士，卻失去了本真，他如果如你所願，卻鬱鬱寡歡，那是你畢生追求的目標嗎？
如果他平凡無奇，做着普通的工作，過着普通的人生，你還會一如既往愛他嗎？幾米說：當我變得和你期待的不一樣時，請愛我原來的樣子，疼我原來的樣子，讚美我原來的樣子。
因爲他就是一個簡單的小孩啊，他期望的不多，只要爸爸媽媽把他當成一個正常人，願意花費時間陪他玩樂，願意牽着他的手去看窗外風景，他就心滿意足。
爲什麼父母要在他稚嫩的肩膀上，放置那麼多自己的個人理想，爲什麼不尊重孩子成長規律，就把他拖到成人世界去體驗你死我活的遊戲法則，爲什麼你們兩眼只看到成績，卻不去看看他的內心世界呢？
最後分享一段話，芸芸衆生裏，我只是一個普通的小孩，但我有一個豐富的世界：
和別人一樣，我也是一處風景，
我也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往，
甚至有別人未見過的一棵小草，
甚至可以有別人未聽過的一陣蟲鳴……
