看過電影《大話西遊》的人，都對唐僧這個角色印象深刻，其喋喋不休的殺傷力堪比孫悟空頭上的“緊箍咒”。
雖說這只是爲了藝術表現而誇張表演，但現實生活中，不少孩子就生活在這樣的嘮叨下：
“寶貝該起牀了，趕緊穿好衣服，刷牙洗臉……”
“現在該寫作業了，別拖拉，記得預習複習……”
“你這坐姿要端正，不然容易駝背……”
“看看張阿姨家小孩，次次都考第一名，再看看你……”
“怎麼又忘記拿書本，和你說了多少次……”
父母嘮叨範圍遍及孩子的衣食住行，自認爲出發點都是爲孩子好，但結果往往不盡如人意：孩子覺得總是老一套，天天說有啥意思;家長認爲好心當成驢肝肺，自己養了一白眼狼。
親子衝突就此發生。
關鍵是，這種費口舌卻不討好的教養方式有用嗎?
愛嘮叨的家長都清楚：嘮叨一百句，孩子記住的可能只有一句。家長越是強調和重複，孩子就越是迴避，這樣就陷入一個惡性循環。
嘮叨不僅對孩子的正面教育無效，更給孩子的健康成長帶來不少負面影響。
▌叛逆難管教
父母的嘮叨更像一種軟性的“命令”，強迫孩子去做事，這會激起孩子和家長作對的“犟”勁，即便這件事做了對孩子自己有好處。
“房間像個豬窩一樣，還不趕緊收拾收拾!”孩子可能就會頂嘴：“我覺得住得舒服就行，不想收拾。”
▌降低責任感
在家長嘮叨聲中長大的孩子常常有過度依賴父母心理：凡事都有爸媽提醒和負責，反正有問題也不是我的錯，是他們提醒不到位。
一朋友抱怨他家孩子丟三落四，上學不是作業忘拿，就是紅領巾沒戴，怎麼提醒都沒有用，孩子還怪爸媽不幫他記住。
▌破壞專注力
有些不合時機的嘮叨，會破壞孩子的專注力，比如在孩子專心做一件事情:看書，畫畫，沉浸在自己的小世界裏……一句又一句“你離書本太近啦”，“別看這些課外書，教科書內容掌握得怎麼樣了?”……嘮叨讓孩子心煩意亂，不利於孩子注意力的培養 。
▌打擊自信心
一個人的自信，來源於生命早期家長的肯定和尊重，生活中充滿各種說教和嘮叨的孩子很難擁有自信。
尤其是針對孩子個人的嘮叨，就是家長給孩子貼上的負面標籤：“你真的不行，這一點小事也做不好”，“坐沒坐相，站沒站相，一點規矩都沒有”……
這些語言會慢慢摧毀孩子的自我認同感，自信心也就無從建立。
家長對孩子嘮叨的背後原因是什麼?
愛嘮叨的家長總會以“愛之深，責之切”爲自己辯護，以“未雨綢繆”爲理由，但實際上是不信任孩子，認爲孩子沒法解決自己的問題。
同時身爲家長也沒想着去解決，只想通過“說教”逃避問題，“我和孩子說過了”並不表示就履行了爲人父母的責任和義務。
以一種近乎空談的形式去教育孩子，註定是不合格的。
如何不嘮叨，孩子又乖巧?
▌好好和孩子說話
不少家長遇到過這種情形:本來只想稍微提一件事，一旦開了口，便停不下來地說了一大堆，導致孩子不是一臉茫然，就是氣呼呼地看着自己。
學會正確的表達方式，內容簡潔明瞭，不翻舊賬、就事論事，也給孩子說話的權利。
有人說過：“一萬打空洞的說教，還不如一個實際行動。”在家庭教育上，少說多做同樣也是真理。
▌採取友善的方法
在家長髮現孩子的問題之後，正確的方式應該是引導孩子發現問題、自主解決問題，而不是指責孩子、強迫孩子服從自己的指令。
比如看到孩子作業寫錯了，先讓孩子自己檢查，或者說出在哪一範圍內有錯誤，而不是“這道題做錯了，告訴你多少遍這是薄弱點，要多用點心……”
▌嘮叨不如以身作則
引導孩子尊重秩序和規則最好的方法不是說教，而是以身作則。家長先去做一件事，孩子看到這件事會產生良好的結果，那麼他自然也會跟着去做，無需家長在耳邊不停叮囑。
家長還可以儘量營造一個無需嘮叨的環境，讓孩子和自己生活得更加省心。比如孩子玩具亂扔亂放，就多購買幾個箱子給孩子擺放。孩子上學丟三落四，就帶着孩子前一天晚上把物品準備好。
▌放手讓孩子成長
“割草機父母”指的就是走在孩子前面，爲掃清所有孩子即將面臨的障礙，事事都爲孩子準備好，卻讓孩子失去健全成長的機會。家長越是放不下，孩子越是長不大。
家長擔憂孩子面對的問題，試圖通過嘮叨讓孩子改正，不如孩子自己承擔後果，從錯誤中學習。
比如拖拉，在孩子嚐到幾次遲到的“苦果”之後，自然就會動作麻利起來。
正如鐘聲只在整點響起，能夠給人們提醒和警示，但知了聒噪整日整夜也沒人在意，甚至還惹人心煩。同樣，話不在多而在精，嘮叨是效率最低的家庭教養方式。
