家長們往往看着自己的孩子和別人家孩子會做一些比較，其實這對孩子的教育是不好的，作爲父母應該發現自己孩子身上好的部分，挖掘自己孩子的潛力！
父母是能夠最好把握孩子才能的人。父母有很多機會可以細心觀察孩子最關心什麼，最喜愛什麼。他們不僅可以最好地把握孩子的潛力，而且是發展孩子潛力最好的老師。因此，從孩子出生的那一瞬間起，父母就應該成爲孩子的潛藏可能性的觀察者。
要發現孩子的才能，首先要給孩子創造出接觸多樣領域的機會。因爲，在彈鋼琴的時候可以看出孩子有沒有音樂的才能，在畫畫的時候可以看出孩子有沒有美術的才能，在對話的時候可以看出孩子有沒有語言的才能。要讓孩子意識到自身發展的可能性，父母應該儘可能創造出可得到多種經驗的環境。如果父母不給孩子更多體驗的機會，卻按照自己的意思培養孩子，將孩子朝特定的方向上推，這是非常危險的行爲。
不過，雖說孩子若能親身體驗所有的事情是最好不過的，但這無論是在時間上還是在空間上都無法完全實現。因此，對於孩子來說，間接經驗和直接經驗一樣重要。讓孩子獲取間接經驗的主要方法是多讀書。同時，父母要懂得如何去好好把握孩子發出的信號。這裏所說的信號，是指孩子對於特定領域活動相關的事物表現出較多的好奇心並集中注意的行爲。因此，要培養孩子的才能，父母應該在孩子進行各種體驗、嘗試時，及時把握住孩子注意力特別集中並且喜愛的領域，這是非常重要的。
有學習方面突出的孩子，也有感情豐富的孩子：有音樂天分好的孩子，也有喜歡探索的孩子；有活潑積極的孩子，也有慎重理性的孩子。當然有些孩子會同時在幾個方面都表現得較爲出色，但要想所有事情都能做得完美，則是不可能的。
孩子越是在特定的領域表現出突出的才能，在其他領域裏發展延遲的可能性就越大，對於這一點，父母一定要有心理準備。對於這樣的孩子來說，如果父母要求他做好所有事情的話，那麼孩子在完善自己不足部分的同時，也會使其自身本可擅長的才能得不到發揮。
將自己的孩子和其他孩子相比較，對其寄予過高的期望，只會對孩子造成負面影響，孩子絕不可能照着父母的想法成長。與其和別的孩子比較，不如好好發現自己孩子的潛能到底是什麼來得重要。
正如孩子不能期望父母萬能，父母也不應持有孩子應該完美的觀念。如果孩子的行爲一不符合父母的期望，父母就頻頻自責，認爲自己沒有教育好孩子的話，除了陷入負罪感和憂鬱症，一點好處也沒有。父母在子女的教育和養育方面，不可能是萬能的。只是每時每刻都盡力把自己認爲最好的事物教給孩子，這是父母應盡的責任。
