生活在這個社會中，我們難免會比較，孩子也是一樣，看到別人家的孩子優秀，也會拿自己的孩子去比較，總拿別人家孩子和自家孩子比，會對孩子產生什麼影響？
有人說自己的兒子快3歲了，正好妻子的哥哥家也有一個男孩，比兒子小半歲。這個小傢伙已經上幼兒園了，我兒子還沒上。每次兩家見面孩子們一起玩之後，我妻子都一臉不高興地數落兒子的不是，總覺得兒子比人家差。比如那孩子已經會認1～10，而我兒子還認不好。人家一走她就使勁逼孩子馬上認，孩子不想學，哭了起來，她會更生氣。我想知道，這對寶寶會有什麼影響嗎？我該怎麼辦？
專家解答
3歲左右的孩子，通常不能準確地進行自我評估，他們對自我的認識相當一部分來自外部評價，比如父母、老師，以及周圍的人。老師和父母的評價內容和評價方式，都會影響到孩子以後怎麼學會評價自我。
如果父母和老師經常用孩子和別人比較的結果對孩子進行評估，那孩子今後會怎麼評估自己呢？
他會以別人的成績和能力作爲標準來衡量自己的成績和能力！如果比別人好，可能會覺得很成功；如果沒有別人好，可能會覺得很失敗，甚至會嫉妒別人。這樣的“比”，不僅是因爲父母沒有認清孩子的特點和能力，也讓孩子自己迷茫，認不清自己。不分青紅皁白用別人的孩子狀態來“衡量”自己的孩子，並不能激發出父母本來想讓孩子擁有的進步內在動力。
那麼，怎麼能夠激發孩子的內在動力呢？
一方面，讓孩子認識自己，讓孩子關注做事情的本來目的。在很多幼兒園裏，孩子們都很熱衷於比賽吃飯的快慢、多少，有時候老師都不由自主地鼓勵吃得快、吃得多的孩子。但其實，我們應該讓孩子知道，吃飯不是比賽，吃飯是爲了得到足夠、均衡的營養。每個人的胃都像一個小口袋，大小也不一樣。如果覺得自己的“小口袋”裝滿了，有足夠的能量幫自己長大，就可以了。我們需要讓孩子明白，無論是學習、生活，甚至人生，都不是比賽，我們做很多事都有自己的目的，而不是要和別人比賽。
另一方面，在真正競賽的時候，要引導孩子關注自身的進步和努力。比如在這次比賽中做到了哪些？有哪些進步？付出了哪些努力？如果是團隊項目，和別人的合作怎麼樣？
父母不要拿自己的孩子去和別人盲目攀比，而要關注自己孩子的能力，確定自己的養育目標。關注自身能力的外部評價會讓孩子逐步認識自己，並學會能夠逐步針對自己的能力，給自己設立更合適的目標，這纔是人生成長中最重要的進步。
