會思考的孩子長大更優秀，培養批評性思維，從這6個問題開始。經常在電視新聞裏看到，孩子玩手機遊戲，偷刷父母的銀行卡，花幾萬塊錢買遊戲裝備。
看到這些新聞時，不知道爸爸媽媽做何感想。是很自信地認爲，“我家孩子肯定不會這麼幹”，還是會隱隱地有些擔心，“要不把手機收起來，不給孩子玩了。銀行卡要不要換個密碼?”
其實上面這兩種做法都不能真正地解決問題。很多孩子刷幾千、幾萬元玩遊戲，並不是玩物喪志，也不是不知道珍惜錢，他們和那些花錢買保健品的老人一樣，錯在沒有思考和分辨能力。
有一個10歲的男孩樂樂，在玩遊戲的時候認識了幾個網友。其中一個網友說，有一款遊戲軟件很厲害，本來要2萬多，現在友情價只要200元，以後不玩還可以賣掉。
作爲樂樂來說，他以爲只要花200元，以後還能賣掉回本，好像不算很貴，所以他就動心了。
而對父母來說，孩子花200元玩遊戲，雖然有點浪費，但也還是可以接受的。
然而事實的真相是，200元只是個幌子。樂樂把錢轉過去後，對方說軟件發不出來，還要再轉一次錢。加上幾個網友不停地教唆，說這個軟件有多好，還能賣掉賺錢，就這樣，樂樂一次次地相信對方，前前後後總共轉了3萬多。
最後媽媽發現自己卡上少了那麼多錢，才趕緊報了警，後悔自己沒有管好樂樂。
其實這樣的騙錢套路大家都不陌生。新聞上經常能看到有人爲了省點錢，從私人渠道購買手機，結果錢打給對方後，對方說手機在海關被扣，需要交保證金才能拿回手機，還說這些錢後期都能退。
想着反正都已經轉了那麼多錢了，總不能打水飄吧，而且對方說錢是可以退的，於是被騙者就這樣抱着美好的幻想，一次次地轉錢，最後手機沒見到，還白白損失了幾萬元血汗錢。
爲什麼不管是孩子，還是大人，都這麼容易上當受騙呢?原因就是他們沒有批判性思維，不懂得辨別信息的真僞，所以很容易輕信別人。
批判性思維是一種很重要的能力，需要從小給孩子培養。
這樣他們在面對陌生人時，纔不會相信“我帶你去找媽媽”這種話，從而學會保護自己。
不僅如此，批判性思維的養成還能讓孩子在學習、工作中有自己獨特的見解，能創造性地解決問題，懂得拒絕別人不合理的要求，堅持自己的立場。
下面我們就一起來看看，如何培養孩子的批判性思維吧。
01 給孩子做主的機會
這裏的做主包括讓孩子自己解決問題，嘗試錯誤，自己做決定等。
在孩子小的時候，我們總是會忍不住，想要做個“全能”的父母。
看到孩子笨拙地拿着勺子，食物撒了一桌，我們會忍不住喂他吃飯。孩子玩拼圖，不知道把拼圖轉一下就能拼對，我們忍不住說“寶貝，這樣拼就可以了”。
帶孩子去買衣服，他想要買黑色的，我們卻覺得黃色比較好看，於是對他說，“還是聽我的吧，黃色更好看。”
也許在當下，我們覺得把飯吃乾淨，把拼圖拼對，同樣的錢買更好看的衣服，這些事情是重要的。
但把時間拉長到十年、二十年之後，我們就會發現，孩子有堅持到底的韌性，遇到困難願意反覆嘗試，對事情有自己獨到的看法，這纔是最重要的。而這些寶貴的能力，正是從小時候的笨拙、失敗中學來的。
蒙臺梭利曾經說過，“不要幫孩子做他能夠做到的事。”
什麼叫他能做到的事呢?前面提到的吃飯、玩拼圖、選衣服，就是孩子通過努力能夠做到的事。他們只是因爲缺乏經驗和練習，暫時做得不像大人那麼好。
但對孩子來說，做得好不好不重要，他有自己做的意願，在做的過程中獲得自信和滿足感，還鍛鍊了身體和大腦，這纔是最重要的。
常常有大人會說，“他還小呢，我現在幫他做，他將來大了，自然就會了。”
可是人是有惰性的，大腦也一樣。回想一下我們開車的時候，是不是都不用動腦?一邊想着事情，一邊就能把車開到目的地，完全不用費腦子。這就是大腦在偷懶。
再難的事，只要經常做，就會變得容易。寫研究報告很難吧，國外的孩子從小學開始，就以小組爲單位，學着自己查資料、討論、形成觀點、寫報告、做演講。
因爲從小就不斷重複這個研究過程，久而久之，孩子們就不覺得難了。
培養批判性思維，學習解決問題也是一樣的。如果孩子從小就經常練習，大腦對這種思考模式熟悉後，就會把它自動化，變得簡單又高效。
但如果孩子從小都不用動腦筋，爸爸媽媽會幫自己解決一切問題，做出最好的判斷和決定，孩子只要負責聽話就行了，那麼即使他長到30歲，還是會像5、6歲的孩子一樣單純，不會思考。
所以爲了孩子的發展，我們一定要養成等一等的習慣。
孩子努力地穿衣服，我們要等一等，即使他穿反了也沒關係，讓他自己去發現問題。
孩子做事遇到困難，我們要等一等，給他充足的思考時間。
孩子向我們求助，還是要等一等，可以給他提供一些引導，“你覺得可以怎麼辦?換一個辦法會不會好一點?”
給他一些思路，讓他繼續嘗試，而不是一下就幫他把問題解決了。
02 教孩子學會提問
很多家長都頭疼孩子玩手機、玩遊戲的問題。就算把手機沒收，孩子也會想辦法偷偷的玩。
其實想要讓孩子合理地使用電子產品，最關鍵的一點就是培養他的批判性思維，讓他學會自己去判斷，要不要把時間花在玩遊戲上，什麼遊戲可以玩，什麼遊戲不能玩。
這裏給大家推薦5W1H提問法。不只是孩子，我們自己在面對信息時，如果能思考一下這6個問題，也能大大提高我們對信息的甄別能力。
1、Who
第一個W是英文的who，也就是這條信息是誰說的。
比如前面提到的樂樂，給他推薦遊戲軟件的是素不相識的網友。網友說的話可不可信，要打一個很大的問號。因爲我們不知道他的個人信息，也沒辦法進行查證。
他可能是個愛玩遊戲的小學生，也可能是個專業的騙子，如果不能從其他渠道證明網友說的話，我們就應該選擇不相信他。
我們平時在和孩子看書、上網查資料的時候，要有意識地告訴孩子，看到一條信息，聽到一句話的時候，一定要先問一問，這是誰說的。是專家、權威機構說的，還是一個名不見經傳的人說的。
很多人販子會冒充是爸爸媽媽的同事、鄰居，來取得孩子的信任。我們一定要告訴孩子，不要相信這樣的話。
因爲對方沒辦法證明他說的是真的。只要說話的人是不可信的，我們就沒必要付出信任，相信他說的話。
2、What
第二個W是指信息的內容。我們要教孩子區分什麼是事實，什麼是觀點。
事實是客觀的，比如今天早上下了一場雨，而觀點是主觀的、因人而異的，比如小孩子都要聽話，這就是某個人的個人觀點。
對於事實，我們要判斷這個事實是怎麼來的，有沒有可靠的證據支持它。
比如陌生人說，“我是你爸爸的朋友”，除非是爸爸親自說的這句話，或者爸爸經常帶孩子去這個叔叔家玩，大家彼此都認識，否則這句話就是不可信的。
對於觀點，我們就更要謹慎了，不僅要思考對方提出這樣的觀點，有沒有足夠的證據，還要思考對方說這個話的目的是什麼。
比如我們去超市買東西，售貨員說某個產品很好，這就是觀點。
因爲售貨員和商品有利益關係，他說商品好是爲了把東西賣出去，也就是人們常說的“王婆賣瓜，自賣自誇”，所以我們在聽他的觀點時一定要有所保留。
要想一想，他有沒有誇大商品的優點，隱瞞缺點，他說的這些優點都有證據支持嗎，他會對他說的話負責嗎?
很多人正是因爲沒有想過這些問題，就盲目相信對方的話，纔會上當受騙，付出慘痛的代價。
3、Where
第三個W是指信息傳播的地點。這些話對方是在公衆場合說的，還是非得找個沒人的地方，偷偷和你說。其他人有沒有機會發表不同的觀點。
這對孩子形成自我保護的意識尤其重要，一定要告訴孩子，避免和大人到僻靜的角落說話。
在學校的時候，如果是一羣孩子的頭頭和你說話，其他人自然會附和他，這樣的話也是不可信的。
4、When
第四個W指的是信息傳播的時間。對方是在事情發生前、發生中，還是發生後說的。
常常有人會說，“我早就知道事情會這樣了。”他是在事情發生前就說過這樣的話，還是等大家都知道結果了，才這麼說呢?
如果他真的說準了，那他靠的是精確的分析，還是瞎猜呢?
5、Why
第5個W指的是對方爲什麼要說這樣的話，說話的目的是什麼。
我們說話、發表觀點都是帶有目的的。比如我喜歡某個人，支持某個觀點，就會只說好話，不喜歡某個人，就會只說反對他的話。
我們在聽別人的觀點時，也要注意分辨這點。沒有一件事會完全的一邊倒，有好的一面就必然會有不好的一面。
只有把優缺點都找出來，才能權衡利弊，做出正確的決定。
6、How
最後一個要思考的問題，是信息表達的方式。
對方是口頭說的，還是寫成文字的。我們常說“口說無憑”“空口說白話”，就是這個道理。
只是嘴上說說的話，都要打個折扣，因爲對方不用爲自己說過的話負責。
寫成文字的話相對可信一些，但也不是完全可靠的。我們必須要綜合各種信息才能做出分析和判斷。不能僅僅因爲對方立字爲據，就盲目地相信他。
以上這6個問題，我們可以根據孩子的年齡，在平時有意地引導他思考。
比如孩子說“誰是好人，誰是壞人”的時候，我們要問一問他，“你爲什麼會這麼想呢?”
孩子說自己不想上學了，討厭某門課的時候，我們也不要急着批評，先問一問，“能告訴媽媽原因嗎?我很好奇你爲什麼這麼說。”
鼓勵孩子多開口表達，把他遇到的事情，形成這種想法的過程說出來，有時候都不用我們開導，他自己就慢慢明白了。
“原來我是因爲被老師批評，覺得自尊心受挫，所以才說不喜歡這門課。”
03 多角度地看問題
我們對一件事的判斷和偏好，很大程度上會受獲取信息豐富程度的影響。
比如很多女孩喜歡穿公主裙，打扮地美美的，原因就是她們聽到的童話故事裏，公主都是這個樣子的。
這種片面、單一的觀點，其實是很危險的。孩子會受此影響，以爲漂亮很重要，只要漂亮，就會有白馬王子出現，給我們想要的一切。
另外，孩子還容易簡單地用外貌來評判人的好壞，不知道長相可愛、甜美的人，也可能是壞人。
其實真實世界裏，公主並不像童話故事裏描繪的那樣。她們一樣要付出努力，美麗意味着節制，優秀意味着刻苦。
在小樣媽的成長經歷裏，《小公主》這本書對我影響特別大。書裏講述了英國女孩薩拉的故事。
她原本家境優越，在寄宿學校裏過着公主般優待的生活。可是後來父親突然離世，勢利的校長搶走薩拉所有值錢的東西，還讓她去做卑微的女傭。
儘管薩拉從幸福的雲端跌落塵埃，生活貧困，處處被人欺壓，但命運搶不走的是她的善良和堅強。即使生活在絕境裏，她依然不向邪惡低頭，儘自己所能給周圍人溫暖。
相信讀過這本書後，孩子對公主的憧憬會從漂亮衣服、舒適的生活轉變爲善良、堅強的品格。
同樣的，很多孩子喜歡玩遊戲，是因爲他們只看到遊戲有趣、好玩的一面。
如果我們能把其他角度的信息傳達給孩子，比如遊戲是如何設計的，裏面有哪些吸引人的手段，專業的遊戲玩家需要經受怎樣枯燥、嚴苛的訓練，遊戲特效是如何做出來的，遊戲產業如何從消費者身上賺錢。
當孩子對這些信息有了更全面的認識，他在玩遊戲的時候就會更加剋制，不那麼容易沉迷其中了。
我們常說思考能力很重要。越是重要的能力，就越要從小培養。這樣孩子長大後，纔會有明顯的競爭優勢。
懂得思考，能明辨是非，有自己獨立觀點的人，才能擁有真正自由的人生。
