有一天，舅舅來我家，說想吃我的餅乾。可是，我遞給他的時候，他又不要了。後來他再要，我就不給他了，他又說我是個“小氣鬼”。唉，大人們可真奇怪！
寶寶說
有一天，舅舅來我家，說想吃我的餅乾。可是，我遞給他的時候，他又不要了。後來他再要，我就不給他了，他又說我是個“小氣鬼”。唉，大人們可真奇怪!
媽媽說
我們家樂樂不知道怎麼搞的，總是特別小氣。
比如他正在吃香蕉，你要讓他給你吃一口，他總是會把香蕉攥得更緊，甚至看都不看你一眼，還趕緊拿着香蕉走得遠遠的。他這個小氣的毛病我也多次糾正，可是怎麼教育都沒用。
專家說
無論是物質匱乏的年代，還是物質極大豐富的今天，上述場景一直都屢見不鮮。大人們總是用這種不知道從什麼時候開始傳承下來的方式，來教育孩子要大方，要學會與人分享。
但是，大人往往容易忽略的是，要麼在孩子與你分享的時候謝絕，要麼在孩子“小氣”的時候批評指責。;
謝絕是不對的。當孩子應你的要求把好吃的東西分給你吃的時候，他是真心以爲你需要或者你喜歡這個東西，並且會因爲能把東西分給你而感到快樂。你的謝絕會使孩子覺得你在“耍”他，同樣會傷害他的自尊。就跟“狼來了”的故事一樣，當下一次你或者別人再向他要東西的時候，他也許就會爲了保護自己、防止被耍而拒絕與人分享。本來是一個“大方”的孩子，也由此變成了“小氣鬼”。
簡單的批評指責，則會挫傷孩子的自尊心，甚至會使他產生牴觸心理，變得越來越“小氣”。所以，面對“小氣”的孩子，不能簡單地批評，而要通過各種方法，向他逐步表現和傳達分享的行爲與觀念，讓他從分享中感受到快樂和成就。這樣，他就會慢慢“大方”起來。
因此，如果一個孩子“小氣”，那不是孩子的問題，而是大人的教育出了問題。
分享行爲的定義
是指寶寶將自己所擁有的、能支配的物質與別人一起使用，將自己的歡樂、幸福、好處、機會等與別人一同體驗的行爲。分享是兒童社會交往中的一種能力，學會分享是寶寶成長過程中的一座里程碑，父母要注意從小培養。
分享行爲的意義
分享行爲可以幫助幼兒贏得玩伴，使幼兒在活動和交往的過程中更好地獲得言語表達、人際交流等技能，幫助幼兒學會與他人和睦相處、共同享受，使其成年後能更好地融入社會，建立良好的人際關係，確保心理健康，避免形成自私、任性、冷漠等不良個性。
怎樣培養寶寶的分享能力
1 滿足寶寶對愛的需求
請爸爸媽媽拿出足夠的時間、精力來和寶寶共處，不要忽視寶寶對愛的需要。否則，寶寶可能會失去已經獲得的安全感。這種對父母的不信任，就可能在寶寶的社會行爲上體現出來，比如不願意與人分享。
2 做出分享的榜樣
爸爸媽媽可以有意識地在寶寶面前與家人分享自己喜歡的東西，當寶寶偶爾做出分享行爲時，一定不要謝絕，要誠懇地接受寶寶的好意，而且要謝謝寶寶，讓寶寶體驗到和大家分享是件很快樂的事情，從而激勵他繼續這種行爲。
3 進行角色扮演
給寶寶講有關分享的故事，並和寶寶一起扮演故事裏面的角色，寶寶來扮演把自己喜歡的東西和別人分享的角色，爸爸媽媽扮演接受別人禮物的角色，然後可以交換角色。經過一段時間的角色扮演，真實、直接的情感體驗使得角色的分享特徵固定在寶寶的心中。這時，寶寶就真正從“小氣”的寶寶成長爲願意和人分享的可愛寶寶。
4 在關鍵期加強引導
1.5～2歲是兒童分享行爲能力發展的關鍵期，父母要抓住這個時期，在日常生活中加以引導。比如在寶寶與家人共處時，、在與小朋友共處時，要引導他分享食物、玩具等，充分利用這個關鍵期，促進分享行爲能力的發展，更好地獲得社會交往的技能。
