雙寶唸的幼兒園位於北京家裏旁邊的小區（大陸稱社區爲小區），從家裏走到學校的路程約爲 5 分鐘，學校只有 4 班，一班人數控制在 20 人以內，小小的很溫馨。雙寶爸第一次帶我來參觀幼兒園時，我就喜歡上它了，因爲不管是老師還是孩子，臉上始終都掛着笑容，這種歡樂的氣氛讓我很安心。
我自己從事幼教工作多年，深深體會到一間幼兒園最重要的是“氣氛”，幼兒園是孩子脫離家庭進入社會化的第一個環境，需要成人的引導和友善的環境支持。所以，我和爸爸都希望雙寶能快樂地融入羣體，這個年紀就是該和同伴一起蹦蹦跳跳，那是任何知識和才藝無法取代的。
然而教育所依靠的不僅僅是學校，還要家庭教育的相輔相成，大陸人因爲先前一胎化的關係，寵溺孩子是出了名的。好幾次我在路上因爲手提生活用品沒能顧得及和雙寶牽手，比較好心的大爺大媽會提醒我要注意安全，也遇過直接給我個白眼的路人，在他們心中孩子是最珍貴的寶貝，沒有什麼比孩子更重要的，大陸的連續劇裏也常演到一家老小爲孩子讀書，窮的賣血富則撒大錢買學區房，爲了就是家裏的寶貝能出人頭地。
我心中不禁擔憂起來雙寶在這樣的一羣寶貝中成長，會不會吃虧受委屈？長時間耳濡目染之下他們會不會從學校帶回不好的習慣呢？這是很多來自臺灣的家長最容易擔心的一個問題。
“媽寶”同儕的潛移默化，幼教老師也難以抵抗
很快地我的擔憂實現了，以往雙寶吃飯總會“光盤”（注）不會挑食，可是上學之後明顯有了改變，這個不吃那個不愛，還常常吃到一半就說吃飽了，留下一堆食物，這讓我非常地煩惱，好不容易在家建立起良好的飲食習慣，怎麼才上學一個月就被推翻？我決心和老師溝通這個問題。
其實老師自己也明白這個情形，她告訴我北京人好客，出門點菜時總喜歡點很多道食物，以顯示自己的大方豪氣，卻常常留下一堆食物沒吃完。大人的行爲孩子是看在眼裏的，加上寵溺孩子只要孩子不吃就順從他，難怪孩子有不良的飲食習慣。而身爲私立幼兒園的老師，她無法堅持自己的理念，因爲孩子回家會告老師的狀，領導（老闆）知道會扣她薪水的。
望着眼前這個從外地來北京工作的年輕臉孔，我可以體會老師心裏深深的無奈，也不打算爲難她。如果環境不符我心時，家長唯一可以做的就是反求諸己，我打算和雙寶重新畫底線立規矩，也請老師和我一同努力：當孩子在學校模仿同學不良的飲食習慣時，請務必一定要告知我，我會好好管教加強他們的食物教育。負面的經驗，也可以帶來正面的學習，這是我的教育理念，只要孩子願意堅持做對的事情，那麼就算眼前有再多錯誤的例子也不會被影響，內化成潛意識和價值觀的習慣才能真正跟隨他一輩子。
這讓我想起在幼兒園任教的經歷，臺灣的學校一直有融合教育的政策，班上如果來了一個特殊生，雖然不多卻偶爾會出現反對的家長，擔心孩子的學習受影響。這時我總是這麼告訴家長：有機會從小跟特殊生相處，是一件很幸運的事情，孩子不旦不會變成特殊生，相反地是擁有一段特殊的經歷，他能用更柔軟的心去包容和他不一樣的人，這將是他未來最強大的軟實力。
同理，我也希望雙寶能從小學習跟不一樣的人相處，這就是我帶他們來中國大陸，除了跟爸爸團聚之外的另一個目的：你不能替孩子阻擋來自環境的影響，卻能教育孩子面對環境的態度和勇氣。
媽寶圈裏的孩子，我不再擔憂，因爲我有能力決定自己的孩子會不會成爲媽寶。
注：“光盤行動”倡導力行節約，反對鋪張浪費，帶動大家珍惜糧食、吃光盤子中的食物，得到中國大陸政府跟羣衆的支持，成爲 2013 年十大新聞熱詞、網絡熱度詞彙，最知名公益品牌之一。光盤行動由一個熱心公益的人發起，光盤行動的宗旨：餐廳不多點、食堂不多打、廚房不多做。養成生活中珍惜糧食、力行節約反對浪費的習慣，而不要只是一場行動。不只是在餐廳吃飯打包，而是按需點菜，在食堂按需打飯，在家按需做飯。正在發起的“光盤行動”，試圖提醒與告誡人們：飢餓距離我們並不遙遠，而即便時至今日，珍惜糧食，節約糧食仍是需要遵守的古老美德之一。
