怎麼讓孩子瞭解這兩個概念？當然不能乾巴巴地給孩子講上面的定義，要用一些具體、有趣的方式，比如：
我們可以跟孩子玩一個遊戲——找找哪些東西是“需要”的？
找出在一天生活中必需的東西：水、空氣、食物（也可以具體到牛奶、雞蛋、水果……）等，
再一起找出已經得到的東西，如糖果、電視機等，看看誰說得又快又多。
你還可以和孩子討論不同場景和不同人的“需要”和“想要”，讓他知道“需要”和“想要”會隨着場景和人的變化而變化。比如，眼鏡對有些人來說是“需要”的，但對有些人來說卻不是。
製作不同場景的“任務卡片”和孩子玩遊戲。可以有“睡覺”“吃飯”“去公園”等等。
當抽出“睡覺”場景時，孩子會了解睡衣、牀、枕頭、被子等是“需要”的，而遊戲機、電視機則是“想要”的。
下面這組漫畫是《準備去海灘》，可以和孩子一起看看，討論去海灘哪些是需要帶的東西。
生活中，讓孩子瞭解，我們必須優先滿足和實現自己的“需要”之後，才能去獲得“想要”的。
比如，每次去超市購物前和孩子確定本次購物的預算，並且討論哪些是必需購買的商品，共同確定清單。在購物時，必須先購買清單上的物品，如果預算允許，纔可以購買“想要”的東西。
在生活中，有意識地培養孩子區分“需要”和“想要”，並學會優先實現“需要”，能促進孩子自我控制能力的發展。當他們養成了優先處理“需要”的習慣，比如一定要在完成作業之後才能玩遊戲，在今後面對問題時就能做出明智的決定。你可以通過漫畫來引導孩子：如果孩子們帶了最初“想要”的東西，會發生什麼？爲什麼他們最終改變了主意？
學會做計劃，實現“想要”在幫助孩子瞭解“需要”是基礎的概念之後，可以引導孩子學習做計劃來實現自己“想要”的小願望。孩子在生活中肯定會有許多“想要”的東西，如果孩子的願望合情合理，你可以幫助孩子實現它。爲孩子準備一棵“願望樹”，讓孩子將自己的願望畫出來，然後引導孩子制定計劃分階段地實現它們。比如，孩子想要買喜歡的玩具，你可以引導他做計劃存錢去獲得它。
