如果家長沒有耐心，就不要總說這句話讓孩子變墨跡

凡凡已經5歲了，學習認真、也懂禮貌，可就是做起事情來慢吞吞、墨跡，每天放學後總是發會兒呆纔開始寫作業，或是在寫作業的過程中趁喝水、吃水果的時間再磨唧磨唧。早上喊他起牀，我洗漱完他也許只穿好了一雙襪子，做好早飯，他衣服還沒穿好，每天早上6點起牀，往往搞到7點還不能出門。就連凡凡的同學都知道要想想約他出去玩，就得提前半個小時通知他。爲了改掉他墨跡的毛病，每天我都在傍邊催他，快點穿衣、快點吃飯、快點走等等，可是我發現凡凡高興的時候你催他，他興許會動一下，不高興的時候，你催他他就直接不幹了。

爲了徹底改掉凡凡墨跡的壞毛病，我決定去找在育兒專家海麗取取經。海麗解釋大人和孩子的生活、生理節奏不同，家長在旁邊催促孩子不但會讓孩子反感、變的更墨跡，還不利於孩子身體和心理的發育。與其催促孩子，不如讓孩子按照自己的規律做事，然後和孩子商量如何正確的提高做事效率。

和孩子一起制定完成目標的時間

墨跡的孩子一般都沒有時間觀念，家長可以和孩子協商制定一個合理的時間表。如果孩子按時完成，家長要給予表揚和獎勵，然後再依次縮短時間，循循漸進，改掉慢性子的毛病。

自由支配剩餘時間

家長要讓孩子知道節約時間，是可以做更多的事情的。例如節約了半個小時，孩子可以自由看半小時漫畫書或者電視，嚐到甜頭，這樣纔有下次更加努力的動力。

用表揚代替埋怨和催促

家長看到孩子墨跡就會忍不住去埋怨、催促，家長心煩，孩子聽了也會反感，與其兩敗俱傷，不如用表揚來代替自己的不滿，例如發現孩子墨跡，想催促可以這樣說“雖然你已經很勤快，但你可以做得更好。”這樣的話孩子喜歡聽，還可以提高做事效率，增進親子感情。