現在很多父母提倡快樂教育，孩子要散養，可是默默想說散養不是放養，現在很多家長放任孩子的一切行爲，無論對錯都不加管束、引導。孩子是開心、快樂、自由生長了，可是很多行爲在別人看來孩子是沒有教養的。
週末的時候老公的一個朋友帶着老婆孩子來家裏玩，那孩子默默也是頭一次見，男孩快五歲了，進門看到兒砸在玩玩具汽車，跑過去一把搶過來自己玩，兒砸急的直哭，默默趕緊拿了個其他玩具給兒砸，初次見面默默不好說什麼。
朋友老婆只是嘴裏說：“不要搶弟弟的玩具，你是哥哥，要讓着弟弟。”看錶情樂呵呵的，感覺孩子好像打了勝仗一樣，默默的心情無法描述。
吃飯的時候，男孩要吃這個要吃那個，滿桌子扒拉，男孩媽媽看兒子吃的歡幫着扒拉，還好扒拉的都吃了，吃完飯男孩依舊不消停，滿屋子亂竄，沙發上躥下跳的。終於在動畫片的吸引下，男孩算是老實了，直到走算是沒怎麼鬧騰。默默那天聽到男孩家長說的最多的一句就是：“快樂教育，孩子要散養，放任自由。”
孩子散養，快樂教育，放任自由，這些默默都沒意見，可是出門不懂禮貌，來到別人家裏上躥下跳，大吵大鬧，這樣父母是不是就有點失職了呢？
孩子犯熊那都是家長慣的
【壹】默默前幾天坐電梯，電梯裏有我、一個媽媽和她兒子三個人，小男孩大概三四歲的樣子。電梯是那種帶扶手的，男孩進了電梯就雙手抓着電梯扶手做單吊，還用很大力氣蹬踢電梯壁，全程男孩的媽媽只是在說：“你不要那樣做，那是公共設施，弄壞了要賠的，家裏的窗簾就是你這樣弄壞的，你以爲這是家裏窗簾弄壞了不用陪的。”
雖然這個媽媽一直在說孩子，卻沒有一點制止男孩的意思，男孩好像根本就“聽不到”媽媽的“規勸”。說實話默默還真有點害怕男孩猛的一個彈跳，把電梯跳出點故障來，電梯停了就趕緊下去了！
【貳】前幾天媽媽羣裏聊天，有位媽媽說自己懷孕七個多月的時候，老公姐姐家六歲的兒子啪的一巴掌打在自己的肚子上，雖然孩子年紀不算大，但是力氣也不算小，而且下手沒有輕重，老公姐姐見狀沒問什麼就直接拉着兒子走了，事後也沒有打電話問問情況，這讓這位媽媽心裏挺難受的，還好寶寶沒什麼事兒。孩子沒有輕重不懂禮數，家長也不懂嗎？對孩子最起碼的批評和引導都沒有，慰問也沒有，很多時候孩子犯熊都是家長慣出來的。
爲什麼會出現這樣的現象
1、孩子在家裏是“小祖宗”，五六個家長帶一個孩子，比較寵溺，任何事情都放手，以至於過度散養。
2、很多父母小時候受的是中國式傳統教育，凡事都要聽父母的，生活中的方方面面都被父母管束着，有一部分會傾向於過度放手孩子的教育，讓孩子“自由生長”，萬事開心就好。（有一部分會繼承父母的教育方式）
3、也有很大一部分由於比較繁忙，沒有充足的時間和精力去管教孩子，或者說不願意去參與孩子的教導。
孩子的成長中哪些該管？
1、孩子在相應的年紀言行舉止要符合相應年紀的要求，但是孩子的自律，是在父母“他律”的前提下形成的，比如：三歲的孩子就要教他懂禮貌，四歲的孩子要引導孩子講衛生等等。
2、可以不要求結果，但不能忽略過程。例如，不要求孩子必須考100分，但要求孩子主動、認真地學習知識。
3、允許孩子犯錯誤，但不是放任孩子犯錯誤，孩子犯錯誤以後父母要加以教導指點，讓孩子從錯誤中學習思考，吸取教訓。
4、要培養孩子的品德，基本的道德準則必須管！比如：誠實、善良、公義、尊老愛幼等等。
5、孩子提出了疑問和要求一定要管，不能拒絕或忽視。
6、當他人對孩子提出質疑時，父母不要放任不管。一定要調查清楚，再做處理，不要冤枉了孩子，也不要給孩子護短，讓孩子學會面對問題，而不是在家長的庇護下條比責任。
選擇散養的父母一般都有一套理論，但一定要符合孩子自身特點，符合時代發展，不要照搬照抄，不然很容易走入誤區。
教育最怕出現兩種極端：
一種是徹底放手，任由其自由生長；
另一種是按照自己心中的樣子去助長。
孩子好比一粒種子，父母需要給孩子提供適合的土地，勤勞耕耘，辨別植物的種類，加以正確的施肥、灌溉、除草等，纔有機會靜靜的等待花開。
散養不是放養，不要讓孩子變的沒有教養。
