一進入冬天，孩子們的旺盛精力就不是那麼容易發泄掉，爲了保證孩子有充足的運動，每天還是應當帶孩子多出來走動、玩耍，運動。
孩子們一紮堆，矛盾衝突就來了。亮亮跟幾個小夥伴在滑梯上玩小汽車。開始三個人玩得不亦樂乎。好景不長，才半個小時的時間，幾個孩子就打起來了，因爲誰都想當車隊裏的“老大”，玩最酷的汽車。
孩子爲什麼愛搶玩具
愛模仿是孩子的特點，在遊戲中常常會看見別人玩什麼自己也想玩什麼，看見別人有的，自己也想要。其實對成人來說，當我們看到一件喜歡的東西時，在內心中也是希望自己能夠擁有的。孩子也是一樣。
而且對孩子們來說，搶玩具也是一種交往的方式。三歲之前的孩子還很難有自我控制的能力，物權概念還很模糊，他們就會認爲所有的東西都是自己的，見到喜歡的東西就想要擁有。
孩子還不知道分享的好處，不知道分享可以帶來快樂和友情、更多的玩具。所以低齡孩子之間就會發生搶玩具這樣的行爲。
怎樣讓孩子學會分享？
想要孩子分享，首先你得讓他明白分享和物權的概念。懂得了這份樂趣，他就會更願意分享。
對孩子的物權概念，父母要明確支持
比如，帶着孩子在房間裏走走，告訴他哪些是專屬於他的東西。當孩子對某樣物品大叫“我的，我的”的時候，要及時給予肯定。父母也可以引導孩子正確認識物權概念。例如，可以喝孩子說“對，這些是你的東西，慢慢說。媽媽不喜歡你隨便大聲喊叫”。
長此以往，孩子會走出“自我中心”，卻保留因擁有“物權”而獲得的自尊和安全感。父母要充分認識，物品的所有權和分配權屬於孩子，如果強行處理比如強制孩子去分享，會降低孩子的安全感，甚至產生反抗行爲，不利於今後與他人安全相處。
父母要樹立“分享”的榜樣
家庭是學習分享的好環境，父母要做好榜樣，潛移默化地培養孩子的分享意識。例如，先把好東西分給大家，最後給自己；拿出自己的東西幫助別人等。
對不願意分享的孩子，父母可以和孩子玩交換的遊戲。例如，孩子喜歡屬於媽媽的東西，讓孩子玩又不礙事時，媽媽就可以利用這樣的機會，跟孩子互換，以達到分享的效果。
不要強迫孩子分享
在成長過程中，自我意識的發展早於分享意識的發展，這是孩子發展的必然過程。如果父母強迫孩子分享，只會讓他對父母及分享自己東西的孩子產生不滿情緒，使他的內心產生不安全感，甚至會變得更小氣。
適當滿足孩子的要求
父母對於孩子的合理要求可以適當滿足，對於不能及時滿足的要讓孩子學會等待，不要過分遷就他，即使孩子態度很強硬，父母也要堅持到底，不給孩子留任何餘地。如果有一次妥協了，孩子就知道下次有機可乘。
讓寶寶學會道歉
如果寶寶搶走了他人的玩具，父母要鄭重其事地向對方道歉，並告訴寶寶，他搶了別人的玩具，讓別人傷心了，所以應該說聲“對不起”。如果寶寶不說“對不起”，先不要強求他，每次遇到類似情況，父母都堅持道歉，這樣做既給被搶玩具的寶寶足夠的尊重，也給自己的寶寶樹立了榜樣，讓他明白這種行爲是錯誤的。
引導孩子懂得換位思考
父母可以有意給孩子製造一些挫折，適時地進行教育引導，讓他懂得只有友善和互助才能贏得大家的喜歡。例如，鼓勵孩子多參加合作性的遊戲活動，指導孩子在玩中感受尊重、幫助和謙讓別人，學會控制自己不合理的情緒。
當孩子與其他孩子一起遊戲時，父母要及時向孩子解釋，幫助他理解分享時會遇到的問題。例如，其他孩子把屬於自己的布娃娃搶去，父母可以讓孩子對其他孩子說：“我太喜歡我的布娃娃了，我現在就想抱着我的布娃娃。”如果孩子不肯把自己的玩具給別人玩，父母要表示理解。
分享行爲訓練營
Step1：在家中和寶寶玩遊戲，讓寶寶相信玩具分享後能夠重新回到自己手裏。父母可以向寶寶借走玩具，答應5分鐘後還給他。寶寶就會逐漸理解，東西時暫時離開字，過一段時間會回來。
Step2：和其他寶寶玩交換遊戲。比如，大家交換玩具3分鐘後歸還，讓寶寶感受字既能享用別人的玩具，也不會失去自己的玩具。這樣做進一步增強了寶寶的安全感，並使他體會到分享的價值和快樂。
Step3：開展集體遊戲。最好選擇需要團體協作的項目，如搭積木等遊戲。在遊戲過程中，父母要鼓勵並引導寶寶自行協商分享的規則，體會分享的樂趣。
