朋友很會整理，玩具一層一層地分類擺放好，看上去就像是一件件藝術品。朵朵從來沒有見過這麼多玩具，幾乎是進門的同時就與新夥伴投入到“玩具山”中了。
在和朋友聊了一會兒後，我向房間裏瞄了一眼。結果發現：房間裏一片凌亂，哪兒還有剛纔的藝術氣息。
兩個小朋友玩玩具的狀態基本就是：看兩眼扔一邊，再看兩眼再扔一邊，完全是一幅“熊瞎子掰苞米”的真實寫照。兩個小傢伙在裏邊玩了整整兩個小時，臥室已經亂得不能入眼了，滿牀、滿地都是玩具。
朋友說：“不用管他們，我家孩子的房間每天都是一片凌亂，等玩完了我再一起收拾。”我勸朋友把玩具收起來，只留一兩個在外邊玩就可以了，朋友卻說：“玩具放在外邊孩子玩拿着方便，多玩玩具正好可以開發一下孩子的智力。”
聽朋友這樣說，我覺得非常有必要給他糾正一個觀點——給孩子的玩具並不是越多越好。
玩具太多，影響孩子的判斷力，記得一次在公園裏，我見過一個4歲左右的小女孩子。小姑娘本來在玩鞦韆，後來她看見滑梯沒人，就跑過去玩滑梯；沒一會兒見蹦蹦牀上也沒人了，於是又跑去玩蹦蹦牀。
這時，她的鞦韆被一個新來的小男孩給佔了，小姑娘於是氣鼓鼓地跑過去把小男孩到一邊，說：這是我的鞦韆。小女孩兒的媽媽有些生氣地說道：“你這個也想要，那個也想要，到底要什麼呀？”
你是不是也覺得這個孩子有些貪心呢？其實，他只是不知道如何做選擇罷了。那麼，是什麼原因引起孩子無法做出選擇呢？
我想，這可能和家長平時給了孩子太多的選擇有關。比如，在選玩具這件事上，如果父母總是給孩子買很多的玩具，其實就是間接地給了孩子很多選擇。
長期下去會干擾孩子的判斷能力，導致他們無法做出決定。
玩具太多，影響孩子的專注力
英國牛津大學教育心理學教授凱茜·茜爾娃認爲：玩具太多容易分散孩子的注意力，而當孩子精力不集中時，就不能更好地學或玩。美國兒童教育學者克萊爾·勒納也曾說過：給孩子們過多的玩具或不適當的玩具，會損害他們的認知能力，因爲他們會在如此多的玩具面前顯得無所適從，無法集中精力玩一件玩具並從中學到知識。
我經常會聽到一些家長說自己家的孩子注意力不集中，例如，孩子做事總是很容易被其他事情影響，往往做到一半就去做另一件事情；孩子上課總走神，老師提問時總是被嚇一跳；一件事情反覆和說了多次都得不到應答等。
我們都知道，小年齡段的孩子專注的時間本來就很短的，這很正常。
但如果自己的孩子
和同齡孩子差距特別明顯的話，我想，家長非常有必要檢查一下孩子的玩具是否“超額”了。
玩具過多，會導致孩子無法在一件玩具上停留太多時間，不會專心去研究玩法；
而玩具少的話，孩子反而會去琢磨和創造玩具新的玩法。孩子在反覆折騰一件玩具時，專注力往往會在這個過程中被提升。同樣，孩子在玩玩具時專注，在做其他事情上也會如此。
玩具太多，影響孩子的秩序感
1~3歲是孩子秩序敏開始形成的時期，如果在這個時間段內，孩子每天都沉浸在一大堆玩具中的話，則可能會讓孩子形成錯亂的秩序感，進而會影響到成年以後的行爲。
我們經常會看到周圍的一些親友，做事拖拉、沒有條理，家裏或辦公桌從來都是凌亂一片。這其實就是小時候秩序感沒有建立好。孩子在玩玩具時，他的大腦會自動給玩具“排序”：這個玩具是什麼位置，那個玩具是什麼級別。
如果把很多玩具都混在一起讓孩子玩，對其秩序感其實是一個很嚴重的干擾，這會讓孩子直接“喪失”分類這個本能。另外，孩子一次玩很多的玩具，收拾起來也一定不輕鬆。
如果父母總是幫忙收拾的話，還會讓孩子養成依賴父母的毛病。
玩具太多，孩子不懂得珍惜
記得朵朵4歲生日時，同一天收到了5份生日禮物。朵朵非常興奮，一下子把所有禮物都拆了，左看看，右看看，結果每個禮物在只玩了5分鐘後都被“拋棄”了。而在此之前，朵朵收到禮物時至少要玩上幾個小時，
甚至是一整天才會放手。後來，我把這些禮物都藏了收來，
每隔三個月左右纔給她拿出來一件，同時將之前的玩具收走，朵朵每次見到新拿出來的玩具都非常興奮，
和收到一份新禮物一樣驚喜。
英國教育家約翰·洛克認爲：孩子應該有玩具，但他們一次只可以有一種，第一種沒有歸還，第二種就不可得到。否則，如果他們同時擁有太多的玩具，就會漫不經心，等於教他們變成一些浪費的人。
因此，一段時間內不要給孩子太多的玩具，控制玩具數量，這樣玩具纔會發揮它真正的作用。
給孩選玩具要注意哪些？
不限制孩子的選擇範圍
在給孩子選玩具時，我們要注意的是，不要一開始就給孩子設置“性別玩具”。比如，是男孩子就給買車、搶、炮；是女孩子就選芭比、毛絨玩具等。而應該讓孩子充分接觸、嘗試後，按照孩子的喜好，讓他自己做選擇。
當然，對於玩具的安全性，父母們要提前把關。
不要選擇高級的玩具
曾有心理學家明確指出：
孩子玩的玩具越活躍，其性格可能越不活躍。因爲，這個玩具在開發時投入的智力越多，可能留給孩子的想象與創造空間就會越少。我經常看到周圍的一些孩子玩一些會跑、會叫、會發光的電動玩具，這些玩具雖然看起來很高大尚，但實際上卻完全是傻瓜式操作，
它只是引起了孩子的好奇感罷了，
對孩子的動手操作能力
和動腦思考能力卻無益。
玩具不一定是買的
玩具當然不光指商場裏賣的那些，只要孩子喜歡的、願意玩的安全物品都可以稱之爲玩具。
一個六七個月大的孩子非常喜歡用筷子敲碗，對他來說，筷子和碗就是玩具。
家裏的日用品、盆子、罐子、塑料瓶子、紙盒子、廢舊報紙和雜誌等，這都是生活中非常好的玩具。
有時候，我們會認爲，愛孩子應該給他越多越好。然而事實上，過多的物質，過多的關心，過多的選擇，反而增加了孩子的負擔。
