家長們反省下自己有沒有將孩子的「作品」當垃圾處理掉？怎樣正確處理孩子們的畫作？千萬不要把孩子的作品當垃圾扔掉，你知道這對孩子意味着什麼？
我又幹蠢事了。
早晨在換衣服，女兒跑過來問：“媽媽，爲什麼我的小人畫掉在垃圾桶裏？”仔細一看，好像是我乾的。
最近女兒迷剪紙，總留下很多碎紙，昨天收拾屋子時，囫圇一頓被我狂扔，迷糊中見到過這張小人畫。當時內心還掙扎要不要丟掉，在丟與不丟間，我猶豫過幾秒鐘，最後還是給小人畫判下死刑。反正這張畫壞了，還是丟掉吧。
現在面對女兒天真的眼神，我羞愧的不知道回答。“原來那張小人畫是你的啊，對不起，媽媽不小心把它當碎紙片了。” “沒事沒事。”女兒倒慷慨，說完特興奮的跑去告訴奶奶，說她的小人畫在垃圾桶裏找到了。
自己的作品在垃圾桶裏找到，這句話戳到我心窩了。因爲把女兒的作品，當垃圾扔掉的不止有小人畫，還有很多。被剪壞的蝴蝶，粘不成形的黏土，亂七八糟的塗鴉…只是女兒沒發現。
這一整天我都惴惴不安，像個做錯事的孩子，後悔又自責。並不是玻璃心小題大做，女兒那句話着實擊中我心了。若換位思考，假設我精心繪製的一副畫，被別人隨意的扔進垃圾桶裏，心裏應該會很不爽。
在大人眼裏，孩子做的東西亂又髒，根本找不到留下來的理由，可那是屬於孩子這個年齡的作品。是作品，就該受到善待。
被我們隨手扔掉的作品，不是垃圾，是孩子的自尊。
心理學家詹姆斯這樣定義自尊，他用了一個公式：自尊=成功/抱負水平。即個人對自我價值的感受取決於實際成就與潛在能力的比值。簡而言之，孩子對自我價值的感受，是取決於身邊人的積極評價和認可。
孩子的成長需要自尊，就像呼吸需要氧氣，一個不被認可的孩子，內心是不自信的。
電影《地球上的星星》是阿米爾汗，在《摔跤吧，爸爸》前的又一佳作，看過這部片子的人，應該都記得那個有閱讀障礙卻有五彩斑斕想象力的尹夏。
尹夏喜歡幻想，在他眼中書上的字是跳舞的，有時還是水裏遊着的小魚兒，生活中看似很平凡的事物，在尹夏的眼中都充滿色彩。
尹夏還喜歡塗鴉，不去上課時他就躲在房間畫畫。然而尹夏的父母，看不到尹夏的閃光點，也洞察不出他的閱讀障礙，他們認爲分數是王道。尹夏的媽媽爲了糾正他“不學無數”，辭去工作在家輔導。然而他們做的這一切並沒有用，尹夏依舊逃課分數依舊不及格，所以尹夏常常被爸爸罵，被同學嘲笑，甚至還被校長退學。
父母和學校對尹夏的消極評價，讓他很自卑。剛被送去寄宿學校時，尹夏不敢說話，也不敢跟同學一起出入，周圍的一切對他來說，充滿恐懼和不安。
幸運的是尹夏遇到了尼克老師，他的美術教師。尼克教育孩子的方式，給孩子足夠自由的空間，讓他們發揮想象力畫畫，觀察大自然美好。尼克從尹夏空白的畫紙以及尹夏的作業本，發現尹夏閱讀障礙症，也發現了他繪畫的天賦。
爲喚回尹夏的自信，尼克老師爲他舉辦了一場全校繪畫競賽，也正是因爲這場競賽，尹夏才得以重生。
這部片子最讓我感動的人是尼克老師，中國有句話，一日爲師終生爲父，尼克更是尹夏的再生父親。而尼克爲尹夏做的最重要的一件事，就是尊重。
尊重孩子的行爲，尊重孩子的作品。尊重，會把孩子的閃光點放的更大。
看見孩子，把孩子的閃光點放大，還需要一雙發掘的眼睛，這雙有愛的眼睛，每個爲人父母都擁有，但擁有不代表會用，還要有心。
有媽媽安慰我說，養孩子千萬別和自己過不去，不然老的快，不就扔掉幾幅畫，她也丟過兒子的作品。與別的男孩不同，她兒子喜歡做手工車子，消防車、警車、灑水車…家裏光手工車的箱子就有好幾個，還有很多被弄壞了的，兒子捨不得扔，都屯在快遞盒裏，搬家的時候她偷偷丟掉了幾箱。
後來有天兒子突然想起他那幾箱車子，問她放哪去了，她乾脆告訴兒子說，搬家的時候漏掉了。她兒子傷心的哭了一會，沒多久又破涕爲笑，把箱子的事忘腦後勺。小孩子容易忘事，哄哄就過去了，這是那位媽媽給我的教育總結。
應該絕大數父母，在扔掉孩子作品的時候，都有過這樣的心理：
1.反正畫/做的不好，留着沒多大意義，留着還佔空間。
2.在大人看來，幾歲孩子的作品本身就是玩玩，談不上作品。
3.家裏的作品太多了，放不下。
4.畫/做壞了，只能丟掉。
對於部分“廢作品”，扔掉倒也無可厚非，但有一點我們做的很差勁，就是沒有徵求孩子的同意。擅自處理掉別人的東西，本就是不對的。
記得幾年前，我扔掉過娃爸的吉他弦。那是一根斷了的弦，放在化妝臺上很久，我猜想它應該對娃爸沒用了，於是我把它隨手跟紙巾一起扔掉了。幾天後，娃爸翻箱倒櫃的找那根吉他弦，他被告知弦已經被我讓掉時暴跳如雷，控訴我不尊重他的東西。
我問他，那根弦已經壞了爲什麼不能扔？他說，扔也該由我來扔，你怎麼知道它對我沒用了。
是啊，我們怎麼知道哪些被扔進垃圾桶的作品，對孩子已經沒用了呢。有用和沒用，應該由孩子來決定纔對。
孩子的東西，還是交給孩子來處理吧。
告訴孩子，自己的東西要自己取捨、收納和保管。可以和孩子一起收拾，但把決定權交給孩子。對於稍小的孩子，父母提供一些建議，譬如，哪些更適合用文件夾收納，哪些更適合用紙箱保管。對於孩子取捨後需要扔掉的作品，告訴孩子，丟掉不一定就表示完全不要了，用攝像拍照的方式，也能留存紀念。
網站上有這樣一位智慧媽媽，父母也可以參考學習。和孩子二次創作，把作品變的更具有欣賞價值。把孩子的作品進行剪裁重塑，就成了藝術品，拼成花草、樹木、小動物等等。
比創意，孩子應該更有想象力，做成什麼樣也交給孩子來想象吧。
安頓自己的作品，從取捨到收納再到保管，或者二次創作，對孩子來說，是堂不錯的生活課和美術課。
