談錢色變？有時候毀掉一個孩子的往往是成年人錯誤的態度。讓孩子在精神上一起分擔家庭經濟問題？會不會對小孩子的性格心理造成影響？
在這個例子裏面，無論是“不告訴孩子請家教花了多少錢”，還是“花了這麼多錢，你再不好好學習就對不起我們”，我們可以看到一個共同點，就是父母下意識覺得“跟孩子正面地討論金錢”：
1、是一件不好的事；
2、是一件可能會讓孩子遭受壓力的事；
3、是一件孩子這麼小，他還沒能力理解的事；
於是父母採用了隱瞞或者威脅的方式來面對孩子——
1、隱瞞是認爲，幫孩子屏蔽掉一部分壓力，孩子就不會有壓力了。
2、威脅是認爲，如果孩子沒有感受到金錢的壓迫感，就沒有動力自己前進。
這兩種方式，其實都在默默向孩子傳遞着某種“不信任”的信息——就是你沒有能力管理自己，也沒有能力面對金錢。
其實更讓人深思的事：
在第一個例子裏面，“孩子總感覺家裏爲她花太多錢了”，這種感受是如何形成的——如果沒有家人有意無意的強調“花太多錢”，孩子是如何意識到的？
在第二個例子裏面，“我爲你花了多少多少錢，你怎麼能不好好學呢”這種態度，真的能讓孩子意識到，“學習最終的目的，是爲了自己生活得更好，而不是爲了父母”嗎？
現在回到問題本身上面來：“究竟應不應該讓小孩感知家庭的經濟壓力，讓孩子在精神上一起分擔家庭經濟問題？會不會對小孩子的性格心理造成影響？”
我的回答是：
在金錢這件事上，對孩子造成傷害的。不是金錢本身，而是父母的態度。
不管是幫助孩子屏蔽金錢壓力，還是把金錢當做工具壓迫孩子的父母，他們傳遞給孩子最重要的信息就是——只有學習這件事最重要，其它事你不用管，你也學不會。
這樣的價值觀會讓孩子把目光只侷限在學習這一件事上面，當孩子終將面對真實世界的時候，他們會發現除了學習之外，還有很多事，是他們從來沒學過的。
除了學習之外，有助於孩子更長遠發展的做法是——幫孩子正確建立面對物質的人生觀、世界觀和價值觀，讓孩子正確地認識金錢、理解金錢、使用和管理金錢，也是他們非常需要具備的能力。
所以在這兩個事例裏面，補習當然是重要的，但是讓孩子參與到對自己生活的決定中來，可以正面地、敞開地跟孩子討論爲什麼要補習，以及爲什麼要花這個錢來補習，也都是重要的。
首先，在討論中幫助讓孩子明確：
1、父母願意儘自己所能支持你的理想與目標；
2、但學習終究是你自己的事，你的未來不是現在花費的金錢多少決定的。而是你對你自己的態度決定的。
其次，父母尤其需要建立這樣一種意識——我們不能再回避跟孩子討論金錢，我們需要正面地跟孩子談論金錢。
在這兩個例子裏面，無論“隱瞞花錢的事實”，還是“花了錢你再不好好學就是對不起我們”，父母其實都強調的是“我們給你花了很多錢”！
如果父母可以跟孩子一起坐下來，正面地、坦誠地、開放地跟孩子討論“如果你有自己的夢想，並且願意爲這夢想付出努力，爸爸媽媽願意盡我們所能支持你”。
這樣傳遞給孩子的價值觀，並不會讓孩子產生“花了家裏好多錢”的忐忑感和壓力感——同樣是花錢，強調的是情感，而不是金錢本身，在孩子內心產生的效果，會是完全不同的。
一個孩子內心是否富足或貧瘠，並不完全是由物質是否缺乏導致的，而是一個家庭中父母對金錢的態度導致的。
當父母可以大方坦誠不迴避地跟孩子討論金錢，孩子就越早有機會，建立對金錢的正確認識，越有助於他們，最終成長爲對自己的人生負責，對自己的人生有目標、有掌控感的、獨立自主的人。
