說起寒假作業，我們的第一反應是《寒假生活》、寫日記、寫週記、數學習題集、漢字默寫、英文抄寫……各種各樣的作業，常常讓孩子們的寒假過得並不比上學時輕鬆，甚至不少學生在開學前幾天瘋狂趕作業至深夜。寒假作業除了做題、寫日記還能有其它形式嗎？
不少學校已經開始放寒假了，對於寒假，孩子們是又愛又恨，愛的是終於有個這麼長的假期，恨的是放寒假還不能盡情玩耍，成堆的寒假作業讓人過節都不能安心。
中國學生的假期作業
案例1：涵涵在浦東一所小學讀一年級，除了常規的《寒假生活》外，老師還佈置了每天兩組聽算練習，每天一課的抄寫作業、英文字母抄寫等，其實這點量平均到每天並不多，但寒假前半段，涵涵媽帶着兒子出去旅遊了一圈，回來過年又是各種聚會，所以快開學時涵涵不得不熬夜做作業，因爲所有的作業需要在兩天之內趕出來。
案例2：黎黎是一名二年級學生，寒假裏她需要每天做10道1000以內的加減運算，總計20篇語文閱讀理解、還有3篇週記，英語每日默寫等。
案例3：小杰剛上一年級，在他的第一個國慶假期中，需要完成數學作業兩本（共60頁），語文作業兩本（共40頁），除此之外還有拼音抄寫14篇。
小編遠離寒假已經很多年了，但依然記得每次春節玩耍時爸媽時不時地提醒“寒假作業還沒完成哦”，以及寒假快結束時在家趕作業的情景。怎樣才能讓孩子的寒假過得豐富多彩又心情舒暢？我們一起來看看除了寫日記做習題，寒假作業還可以是怎樣的。
國外學生的寒假作業
日本：注重觀察和動手能力
日本中小學生的假期作業以手工、觀察等探究性作業爲主，比如小學生的作業可能會是手工編織毛衣、手工搭建小木屋、手工製作遊戲等。在日本，還有一項傳統的假期作業——“自主研究”，即要求學生就自己感興趣的事物，去了解、發現、觀察、調查、實踐，然後將結果整理起來，並配上說明文字，開學時提交。研究課題多種多樣，可以是觀察窗臺上蝸牛的生活、觀察種子發芽的過程以及研究螞蟻到底能搬多重的東西等。
韓國：學會“吃苦”
吃苦和修學是韓國學生假期的主要內容。韓國小學生的假期，學校會組織一些活動，離開家去一些旅遊地或野外爬山、游泳，以培養團隊精神，通過吃苦來鍛鍊孩子的意志。
美國：注重實踐和閱讀
美國的中小學生沒有寒假，只有冬假，一般是兩個星期，老師一般不會佈置“作業”，但會佈置實踐或閱讀任務。他們會鼓勵孩子在假期到各種俱樂部玩，如棒球俱樂部、壘球俱樂部、橄欖球俱樂部等，有的孩子還會自己組織俱樂部，經濟條件好的家庭可以讓孩子參加冬令營。
雖然美國的學生沒有寒假作業，但是他們很注重閱讀，每天保證一定時間讀書是他們的習慣。老師也會佈置一些以閱讀爲主的作業，比如讓學生寫藏頭詩、做書封套、給老師郵寄明信片、給父母朗讀、介紹最喜愛的作家生平等等。
加拿大：完成假期“課題”
加拿大的學生在假期通常會完成一個“課題”，“課題”可能屬於自然科學範疇，也可能屬於人文社會科學範疇，完成時需要學生閱讀書籍或上網查閱資料，“課題”形式也不限，學生可以自由發揮。此外，大部分中小學放假前，老師還會給學生們推薦書單，由家長選擇、訂閱、購買。
英國：沒有補習班
在英國，孩子們一般都不會上補習班，有一些富裕家庭請家教，也多是音樂、美術等藝術類課程。在英國，中學生通常會用假期的時間打工或者實習，既能增加工作經驗，提高獨立生活的能力，帶來一定的收入。英國的小學生在假期則會做一些簡單的家務勞動或社區服務，如幫助父母擦汽車、爲鄰居剪草坪、在社區內送報紙等。此外，英國學校也非常重視閱讀，因而在寒假期間，會佈置一定的閱讀作業。
法國：利用假期旅遊
法國學校和學生家長十分重視學生假期的生活和玩耍，旅遊是學生假期生活的一個重要項目。比如有的學校會組織學生到法國西部或南部的葡萄酒產地進行工業旅遊，對法蘭西民族的歷史和傳統進行具體和形象地瞭解，並學習親手釀製葡萄酒。
德國：親近大自然
德國學生的假期很多，他們每年享受的各類假期加起來約有150天（包括寒假）。在德國，學生的假期也是以“旅遊”爲主，主要活動就是去農莊親近自然，這種假期作業不僅能讓學生們的身心得到放鬆，還能開闊他們的視野。
新西蘭：全家一起旅行或野營
新西蘭的寒假即聖誕假期，聖誕假期老師通常不會佈置作業，很多家庭會利用聖誕假期全家一起海外旅行或野營。在其它假期，老師會爲10至12年級的孩子（中學生）留有實驗或課題項目作爲假期作業。
下一頁：國內學生的別樣寒假作業
國內學生的別樣寒假作業
在更加註重素質教育的今天，國內很多學校的寒假作業也不再侷限於大堆的習題集，有的學校的寒假作業也非常有趣。
北京宏志中學：中醫藥文化之旅
北京宏志中學辦學特色是中醫藥文化，所以，學校的寒假作業也推出了走進博物館和中醫藥實踐基地的“文化之旅”。
南京致遠外國語小學：看電影、編短信、拍照片
寒假中要過農曆新年，因此學校在作業中要求學生爲家長、老師、同學各編一條短信，表達祝福之情，而且必須是原創。同時，看電影、拍照片也是寒假作業的一部分，通過電影（英文原版）來學習新東西，用照片記錄自己的寒假生活。
成都泡桐樹學校：品味美食
該校三年級的小學生都收到了一份寒假作業：品味成都美食。老師要求孩子們逛逛成都大廟會，在品味三國文化、民族文化和民間傳統的同時，品嚐各種美味，瞭解名小吃的歷史由來和故事，瞭解小吃的歌曲和童謠。同時，用照片記錄下行蹤和嘗過的小吃，做成一張成都美食小報。
成都樹德中學：創意開店，壓歲錢炒股
學校藉助‘財思敏捷’社團，給學生提供一個模擬掙錢的操作平臺，以分組的形式完成一家創意小店（咖啡館、手工品商店）的創業計劃。此外，還可以拿少量的壓歲錢炒炒股，關鍵在於讓學生體會炒股的運作流程。學校還會組織學生小範圍地搞一場拍賣會，把各自制作的手工品拿出來拍賣，尋找盈利方式。
石家莊外國語小學：生活實驗調查
針對小學階段各年級學生的特點，學校制定了非常有特色的寒假作業，以保護學生對學習的濃厚興趣，並且使其形成良好的習慣。比如二年級學生的作業是做一份報紙，四年級的作業是寫一份蔬菜安全調查報告，六年級的作業是超市分區探究等。
太原市東崗小學：與父母上一天班
爲了讓孩子們體會父母平日的不易，該校三年級有一個班的老師在寒假給同學們佈置了一個特殊的寒假作業：到父母工作的地方當小幫手，上一天班，體驗的內容可以用日記、圖畫或者影像的形式記錄下來。
編輯點評：別讓寒假作業成爲負擔
之前有家長在論壇發帖稱，因爲春節期間孩子玩得忘記寫作業，不得不在在開學前幾天開啓瘋狂補作業模式，甚至在開學前一天寫作業到晚上12點。還有家長表示，因爲要完成學校佈置的手工作業，寒假結束前不得不全家出動幫孩子完成作業。其實不管什麼形式的寒假作業，都不應該成爲孩子的負擔。一方面，學校在佈置作業時，不要給學生布置一大堆枯燥的習題、抄寫作業，最好能讓學生將興趣和作業結合，這樣孩子們纔會主動去完成；另一方面，寒假期間，家長應該起到監督作用，及時瞭解孩子的作業及完成情況，不要等到最後幾天纔來熬夜趕作業，既失去了佈置寒假作業的意義，又影響孩子的健康。
