當孩子有這樣的表現時，不少家長都覺得見怪不怪，認爲這是很平常的表現，然而，心理專家糾正說，家長需要留意孩子的種種“怪”表現，因爲這些表現都反映出孩子不能正常交往，可能導致孩子今後不合羣。孩子愛推人是“病”嗎？
孩子愛推人、說話晚、喜歡撕紙、啃手指……
當孩子有這樣的表現時，不少家長都覺得見怪不怪，認爲這是很平常的表現，然而，心理專家糾正說，家長需要留意孩子的種種“怪”表現，因爲這些表現都反映出孩子不能正常交往，可能導致孩子今後不合羣。
媽媽擔心：孩子愛推人是病嗎？
“我家孩子今年3歲，上幼兒園以後我們才發現，他特別愛推人，這是病嗎？”近日，瀋陽市精神疾病衛生中心兒童青少年心理科來了一位帶孩子的媽媽，這位媽媽告訴醫生，自己3歲的兒子豆豆(化名)，上了幼兒園以後就開始表現出和別的孩子不一樣的地方，別的小朋友一起玩，或者叫別人時，都會輕輕拍一下，或者握手，採取這樣的方式。而豆豆在想和別的小朋友玩時，就會用推人、打人的方式。慢慢的老師也發現這個問題，才把家長找來，認爲豆豆這樣並不是正常孩子表現，需要家長多留意。這樣，豆豆媽媽才決定帶豆豆來看看。
孩子有三大怪表現 需要家長留意
瀋陽市精神疾病衛生中心兒童青少年心理科主任王永柏分析說，像豆豆這樣的孩子現在比較普遍，很多家長都會面臨這樣的問題：自己家的孩子和別人家的孩子在人際交往或者一些細節上不一樣，有時候家長很難判定孩子究竟是淘氣、還是有一些異常。
王永柏表示，臨牀上比較常見的，孩子通常有三個比較奇怪的表現，是需要家長留意的，第一個表現就是孩子像豆豆那樣，在和別的小朋友一起玩或者聊天的時候特別喜歡推人，打人等，有類似這樣的衝動行爲；
第二個表現是孩子說話晚得不正常，正常的孩子是3歲具備80%的語言能力，而這類的孩子在2歲時就表現出說話晚的症狀，比如還停留在蹦單字的階段；
第三個表現是孩子有刻板行爲，比如總是時不時地愛啃手指、愛撕紙或者對旋轉的東西特別感興趣等。
長大後可能比較“怪”、不合羣
王永柏表示，雖然這些行爲表現並不能構成孤獨症等嚴格意義上的心理疾病，很多家長也認爲孩子只不過表現和其他孩子不太一樣而已，並不會對孩子有直接的影響，可能長大後就慢慢好了。
王永柏糾正說，雖然這類行爲有異常的孩子診斷不了心理疾病，並且短期看來，這類孩子只是不會交往，給別人的感覺是這個孩子比較奇怪，不少家長覺得對孩子不會有什麼影響，但是從孩子的個人發展看來，孩子今後的發展和社會交往情況並不會樂觀，這個“怪”表現可能會一直伴隨着孩子，到孩子長大成人以後，在孩子的人際交往過程中，周圍的人也會感覺這個人很怪，和別人不一樣，會有不合羣、孤僻、封閉等反應。
孩子多大以前對孩子的奇怪行爲進行糾正，能夠及時有效地對孩子的行爲進行干預？王永柏強調，最好在孩子5歲前就診，在心理醫生的指導下進行感官訓練。
覺得孩子有異常的表現，王永柏告訴記者，家長可以給孩子做一個這樣的行爲量表測試，累分大於等於14分，那麼家長就要保持警惕，及時就醫。
適合家長使用的簡易行爲評定量表——克氏行爲量表
項目 行爲表現 從不 偶爾 經常
1 不易與別人混在一起玩
2 聽而不聞，像是聾子
3 教他學什麼，他強烈反對，如拒絕模仿說話或動作
4 不顧危險
5 不能接受日常習慣的變化
6 以手勢表達需要
7 莫名其妙的笑
8 不喜歡被人擁抱
9 不停地動、坐不住，活動量過大
10 不望對方的臉，避免視線接觸
11 過度偏愛某些物品
12 喜歡旋轉的東西
13 反覆怪異的動作或玩耍
14 對周圍漠不關心 根據孩子最近1個月的情況作答。
注：
“從不”——指此行爲從未有過。
“偶爾”——此行爲有時出現，但頻率不高(每週幾次)。
“經常”——此行爲幾乎每天出現，引人注目。 用表說明
(1)由14項組成，行爲出現頻率分“從不”、“偶爾”和“經常”三級。分別評分爲“0”、“1”、“2”分。
(2)累分≥14分且“從不≦3項，“經常”≥6項者，可能爲自閉症，分數越高，可能性越大。
