我們經常看到家長和孩子談條件，以爲這樣可以讓孩子“聽話”，但這樣容易讓孩子有樣學樣，學會討價還價。
愛和父母談條件的孩子往往都有個也喜歡“威脅利誘”（美其名叫做“賞罰分明”）來管教孩子的父母：“你趕快吃完這碗飯，我就給你吃兩個果凍（或是多給你一張貼紙）！”、“你再不去洗澡，我就要記你兩個叉叉了！”
孩子於是很快就學會“以其人之道、還治其人之身”，進而要求父母：“如果我吃飯前就把功課寫完，那你就要讓我多玩半小時電腦！”、“你讓我星期六和同學出去玩，我星期天就會把房間都收拾好！”，然而吃飯、洗澡、寫功課、整理內務，不都是孩子份內該做的事嗎？
父母想用條件來威逼或做爲誘餌，讓孩子承擔起責任、做出正確的行爲，但孩子也會用條件來卸責（你不給我，我就不做！），或是藉以達到自己的目的（我如果……你就要……），其結果就是親子雙方計較來、計較去的互爭權力——在這個家裏，誰說的纔算？最終父母只會教養出一個工於（利益）計算、只講權力不盡義務的孩子。
所以父母不喜歡孩子總是和自己談條件，那麼自己首先就不要做個“條件交換”的爸媽，如果孩子要跟你討價還價，直接告訴他：“對不起！親愛的，不行就是不行！”或者：“這是你自己的事，要不要做？要怎麼做？都是你的選擇，因爲是你要去承擔。”然後就閉起嘴巴不要再說了。
因爲孩子要做或不做，都自有行爲結果會讓他習得教訓：飯吃的太少，等下就會餓、太晚洗澡，睡前的自由活動就沒了、功課不寫，明天就會被老師處罰、房間不收拾，東西就會找不到...這些後果，絕對比父母的威脅利誘（外力控制）更能促使孩子主動就會去修正，或約束自己的行爲了。
