隨着牛牛的逐漸長大，他的“無理”要求越來越多：沒完沒了地玩遊戲、看電視，吃不夠的冷飲和糖果，不能按時就寢，也不能準時起牀……我所面臨的挑戰也越來越大，一旦我要強行阻止他，耍賴、哭鬧、打罵，這育兒過程中的一系列遭遇到的難題或煩惱，我一概碰到過
隨着牛牛的逐漸長大，他的“無理”要求越來越多：沒完沒了地玩遊戲、看電視，吃不夠的冷飲和糖果，不能按時就寢，也不能準時起牀……我所面臨的挑戰也越來越大，一旦我要強行阻止他，耍賴、哭鬧、打罵，這育兒過程中的一系列遭遇到的難題或煩惱，我一概碰到過。
不過，通過幾年的反省、觀察與摸索，我領悟到了很多，也逐漸建立起一套行之有效的管理牛牛的模式，我稱其爲“契約式管理。”所謂的契約式管理，就是家長與孩子一起商量制定一定的規則，這些規則成爲管理孩子的家庭制度，內容包括生活作息、學習習慣、休閒玩樂等各個方面。
制定這個管理制度的過程，一般可以分三大步驟來完成：
一、事先約定
遊戲和電視是牛牛非常鍾愛的兩個娛樂項目，一味地“堵”， 可能不是辦法，但一味地“放”， 肯定存在着諸多弊端。如何讓他做到適可而止呢?我們和牛牛商量，電視每天都可以看，遊戲能否放到雙休日進行?對於這樣建議，小傢伙表示能夠接納。
接着，我們就針對看電視和玩遊戲的時間再作進一步商定。牛牛表示，他放學回來想看一會兒電視，我們同意了。我們提出，時間以30分鐘到一個小時爲宜，開飯時間一到，就得主動關掉電視，他答應了。牛牛接着提出，在雙休日裏，他每天想玩兩次遊戲，我們表示認可，但規定每次不能超過半個小時，他點頭同意。
二、雙方遵守
這種口頭契約要產生效果，重在雙方都需要嚴格遵守。作爲家長，我們必須首先以身作則，並且信守承諾。既然答應孩子可以看電視，玩遊戲，那麼我們就不能去幹涉他，也不必在一旁嘮叨。家裏的電腦再忙，那一段時間也得讓位於他。
除此之外，我們還必須監督孩子，因爲孩子的規則意識還不是太強，這種意識，只有在不斷地提醒和反覆地強調中，才能幫他逐步樹立起來。在實際執行中，我們發現，由於孩子的時間觀念不強，如果在他玩的時候要求他嘎然而止，通常他會很不情願，在心理上還會難以接受。所以，爲了給他一個心理緩衝，我們通常在離結束時間還有兩三分鐘的時候提醒他。
三、違約責任
對於孩子偶爾爽約的行爲，我們的措施是給予一定的懲戒處罰。有一次，牛牛在週六一口氣玩了一個多小時遊戲，我們發現後取消了他第二天週日的遊戲時間。另有一次，吃晚飯時間到了，他還不願關掉電視，幾次提醒都不見效，我們就取消他此後三天看電視時間。經過兩次的懲罰，牛牛似乎從中得到了教訓，以後很少再有違反現象出現，基本都能遵守我們之前幾乎所有的約定。
現在周圍的同事和朋友經常會誇獎牛牛懂事明理，無意中也幫助我們正面強化他對自己行爲的認可度。他的表現愈來愈好，我們也愈來愈信任他;我們愈信任他，他的表現愈好，不知不覺之間，我們家的親子關係走上了一條良性循環的道路。
