儘管你會大加讚賞並且精心收藏孩子的辛勤塗鴉，但是在內心裏，你可能會溫柔地笑話那只是一片亂七八糟而已。千萬不要輕視這些“抽象作品”，因爲那是孩子們在通過他們的圖畫，來抒發想象和表達情感。
儘管你會大加讚賞並且精心收藏孩子的辛勤塗鴉，但是在內心裏，你可能會溫柔地笑話那只是一片亂七八糟而已。千萬不要輕視這些“抽象作品”，因爲那是孩子們在通過他們的圖畫，來抒發想象和表達情感。
來，讓我們一起觀看一場神奇的小畫展吧？
◆2歲
最開始的塗鴉可以鍛鍊孩子的手眼協調能力，並且讓他感受顏色、對比和形狀的概念。
我們眼前看到的這些亂七八糟的線，在不久的將來，就是孩子們筆下的簡單的數字和字母。家長們可以爲他提供儘可能大的紙——雖然“畫家”們的個頭兒沒有多大，但是畫布可不能小了。因爲對這個年齡的孩子來說，僅僅依靠手腕的轉動是不夠完成創作的，他們必須揮舞着整條胳膊……
另外，你們可以在他創作的過程中，幫助他移動一下畫紙，這樣可以替他節省不少力氣。最後，不要讓他去描現成的圖畫書，因爲那樣會限制了他的想象力。
◆3歲
在這個年齡段，很多孩子開始把線條組織成圓圈或者方塊。
而且，他們會給自己的作品塗上顏色或者增加一些新的元素：用兩個小點兒代表眼睛，用發散的線條代表花朵或者太陽。
比較典型的3歲孩子，他們在畫畫的時候並沒有目的，畫完了以後他們覺得自己辛辛苦苦留下來的痕跡像是一棵樹或者一隻青蛙，於是便“聲稱”自己畫的就是這個東西。所以，面對那些抽象作品，與其你自己試圖給一個說法，不如讓他自己告訴你他畫的是什麼，孩子的想象力恐怕會讓你吃驚不已。
◆4歲
到了4歲的時候，你的孩子就要開始真正意義上的兒童美術創作了。
當然，他使用的顏色、形狀和圖案似乎還不那麼寫實。因爲這個年齡的孩子根本不會去遵守“xx東西看上去應該這樣”的規矩。
他明白一棵樹應該有綠色的樹葉和棕色的樹幹，但是卻會用自己的方式來描繪出來。而這種“不按常理出牌”的作法，纔是兒童畫的真正價值。所以，我們不要糾纏於他犯了那些錯誤，而是好好地讚賞他出奇的創意吧！
◆4歲半
對於4歲半的小畫家來說，“人”成爲了他熱衷於去表現的主題。
起初，你孩子筆下的人物，可能是超大的腦袋上面伸出兩條胳膊或者只有身子而沒有四肢。但是很快，他就能畫臉了：兩個小圓圈代表眼睛，一條弧線代表嘴，而且，他可能還會畫上頭髮、耳朵這些細節。這個時候，家長們不要忙着去糾正手指的根數或者胳膊的位置，更不要通過告訴他怎樣畫微笑的臉和伸出來的手指來限制孩子的想象力。
◆5歲
現在，孩子的繪畫已經很具象了。
他可能會癡迷於那些細節特徵的表現，比如每一張臉上都會被畫上眼睫毛和無窮無盡的牙齒。如果你的孩子並不喜歡人物肖像畫也不要勉強他，他也許更喜歡動物、小汽車或者高樓大廈。你所要做的，就是不去建議他畫什麼或者分析他的作品，僅僅表示讚賞就足夠了，讓你的孩子知道，你樂於看到他的任何作品。
