同各種人造玩具相比，大自然爲我們提供了大量的天然玩具，這些天賜玩具既經濟實惠，又更能吸引孩子。別擔心這些東西會把你的家弄髒、弄亂，和孩子的快樂比起來，這些算得了什麼呢？
同各種人造玩具相比，大自然爲我們提供了大量的天然玩具，這些天賜玩具既經濟實惠，又更能吸引孩子。別擔心這些東西會把你的家弄髒、弄亂，和孩子的快樂比起來，這些算得了什麼呢?
角色遊戲：舊玩具玩出新花樣
只要家長稍稍用心，被孩子拋至一邊的各種舊玩具就可以被重新開發出來，再度吸引幼兒。角色遊戲是把舊玩具派上新用途的一個有效手段。
例如，家長和孩子一起玩開商店的遊戲。
遊戲開始時先分配角色：一個是顧客，一個是售貨員。角色的分配要採取民主的方法，讓孩子自由選擇，給孩子自己做出決定的機會。
接下來把所有的舊玩具都擺出來，同孩子一起整理貨架。整理貨架是訓練孩子從分類中發展疏理思維能力的好機會。要引導孩子把所有的玩具分門別類地放置在設好的貨架上：交通工具類(自行車、小汽車、公共汽車、飛機、輪船等)、兵器類(手槍、坦克等)、娃娃類、炊具類等等。
貨架整理好以後，就開始“買賣”了。買東西是需要錢的。當然，錢可用代用品，一些小玩具如小畫片、小紙板等，只要孩子能想得出，都可以當錢用。不過，最好使用真的錢，這樣可使孩子對錢幣有直觀的認識，並從中學習數數、計算和理財。
在“買賣”的過程中，家長還可不斷引導孩子認識顏色、大小、學習歸類等。最後，家長可以與孩子交換角色重複遊戲。遊戲結束後，和孩子一起把玩具收拾好。
像這樣的角色遊戲孩子參與的熱情很高，遊戲中既使舊玩具得到了最大程度的利用，又培養了孩子的注意力、想像力等思維能力，還加強了親子溝通。
迴歸自然：天賜玩具再造神奇
大自然爲我們提供了大量的天然玩具，如落葉、樹枝、小石塊、沙土等等。同各種人造玩具相比，這些天賜玩具既經濟實惠，又更能吸引孩子。
在大自然中，孩子們是天生的能工巧匠。他們在沙堆上挖隧道、建城堡、造高樓，玩得不亦樂乎，渾身滿是泥沙也毫不在意;他們會對一個落在地上的小樹枝興趣盎然，還會因爲一堆石子而流連忘返。在孩子能充分發揮天性的地方，家長需要做的只是：
放開雙手
孩子可能比家長更懂得利用天賜的玩具。這個時候，聰明的家長應放手讓孩子盡情發揮他的想像力和創造力，讓孩子自由地在玩具中舒展個性。而不要跟在孩子後面不停地說：“別弄髒衣服!”、“別扎着手指”，這樣做只能令孩子掃興。
欣賞孩子
當孩子找到一塊他喜歡的小石頭向你炫耀時，誇誇孩子的眼光;當孩子造出一條“高速公路”時，假裝汽車在上面奔跑。孩子看到你賞識他的傑作，會更有興致地創作更神奇的作品。
分工合作
和孩子一起找一大堆樹枝、石子等，按種類、大小等不同的標準分類，一起和孩子設計圖形。如大一點的石頭造假山，小一點的石頭鋪路等。
最後，帶上一堆天然玩具回家。讓孩子把這些天然玩具同家裏的玩具混合使用。比如，用積木造一座房子，然後用大石子圍一圈，就是牆。
別擔心這些東西會把你的家弄髒、弄亂，和孩子的快樂比起來，這些算得了什麼呢?
