現代心理學研究證明，孩子能否最大程度地發揮潛在的智力，極大部分有賴於5歲以前所接受的感覺及智能刺激的多寡。
現代心理學研究證明，孩子能否最大程度地發揮潛在的智力，極大部分有賴於5歲以前所接受的感覺及智能刺激的多寡。1歲之前的孩子尚未進入主動探究周圍世界的階段，給予孩子較合理的感覺刺激和較多的情感交流，應是最好的選擇。爸爸媽媽是幫助孩子瞭解世界的第一人。
實際上，可以作玩具的東西很多，也並不是越新奇特越好。一些簡單的家用物品，如可握、可捏的塑料瓶、空盒子、可咬、可磨牙的東西等；也可自己改裝，只要顏色鮮豔，可拿着玩的任何形式的物體，同時體積夠大，孩子不致吞嚥下去，經過消毒，沒有傷害 都可以。商店裏也有一些不錯的選擇，如掛在小牀上會動的一類玩具；還有一條橫槓加上一些圓環的一組裝備，嬰兒可抓，也可以用手拉的；或是清晰可見的塑料水族館，裏頭有魚，可以掛在小牀邊讓寶寶觀看……
父母應該充分發揮自己的智慧，儘可能多地給孩子提供可玩的東西，可聽、可看、可感覺的東西。
最好的玩具就是爸爸或媽媽，這個“玩具”是寶寶最喜愛的。任何玩具都比不上爸爸媽媽和寶寶的交流與玩耍，因爲爸爸媽媽是充滿感情的，是有創造性的，是變化無窮的。
媽媽用自己喜歡的方式對寶寶說話，跟他戲耍。許多做媽媽的在沉默中給孩子換尿布、餵奶、洗澡、爲什麼不在這些時候說話呢？要以爲你是在“對牛彈琴”告訴寶寶你正在做什麼，他將得到感覺及智能的刺激。
應該對他說些什麼？喜歡說什麼都行，可以說：“我的小寶寶餓了，瞧這小嘴噘的，來我們吃好吃的了，寶寶大口大口地吃，快快長大，長成個大小夥子……”也可在說話的同時配一些舒緩的音樂；或者說：“要換尿布了，來來來，馬上就要舒服了。媽媽給你換一個又幹又軟的小尿布，把你包起來，舒服了吧，笑了吧！”每一位母親都告訴寶寶她自己的一套話，對寶寶唱她自己的歌。
對寶寶唱歌、說話、做好笑的鬼臉，或是輕輕搖他，和他戲耍的時候，正是給予他感覺刺激的時候，這將促進他智力發展。
