經驗1：充足的愛
父母能夠給予孩子最有價值的禮物就是“愛”——慷慨和無條件的愛。
我們應儘可能多地讓孩子感受到我們愛他。無論孩子犯了怎樣嚴重的錯誤，媽媽都要對孩子有一顆寬容的心。
“你滾開，我再也不願見到你”
“再不聽話，我就不要你了”
“如果你不能做到，就別來見我”。
這隻能將孩子與父母間的情感聯繫隔斷，使我們失去教育引導孩子的機會。
古今中外一些名人、學者，智力並不都那麼出衆，但卻能取得巨大的成就，靠的是非智力因素的優勢。大哲學家墨格爾，少年時平庸，但他勤奮，孜孜不倦，以頑強的毅力學習，終成哲學泰斗。還有我國着名數學家華羅庚、張廣厚等。他們在中學讀書時，智力並不出衆，但他們靠個人的艱苦奮鬥、穩定的情感，高度的責任感及堅強的毅力取勝的。
經驗2：儘可能多地和孩子在一起
每個孩子都需要從父母那裏得到足夠的重視。
在每天工作之餘，我們要騰出一些時間參加孩子的遊戲，例如扮演一名教師、售票員或足球教練、汽車司機。
兩種最好的親子活動是：一起讀書和一起遊戲。所以，最好把看電視的時間節約下來，用來與孩子一起讀書和遊戲。
還有一點，要爲孩子提供各種各樣的機會，要儘可能讓孩子接觸到各種東西。這樣，可以擴展孩子的視野，豐富他的知識，使他在今後的人生旅程中，更有可能選擇最適合的發展空間。要是能全家人一起來做一些事情，那就更好了。這不僅給孩子提供了向父母學習的機會，還會促進家庭成員的交流，增進家庭的和睦。
很多家長除了賺錢之外，已無餘暇關心瞭解一下自己子女的真正需要與感受。倘若他們不大清楚子女的想法，他們將更難以揣測子女的行爲。待孩子出走後才慌忙尋找、心焦如焚，這又有何用呢?
經驗3：傾聽孩子的心聲
有經驗的父母提出，通過聽孩子說話來了解他們的感受，是非常有價值的一種方式。
不論孩子提出的問題是大還是小，都要儘可能找時間立即去傾聽他所說的話，而不要讓孩子等你有了空閒時間再說。
與孩子談話，爲我們提供了一次瞭解和教導孩子的機會。立即傾聽孩子的談話，有助於贏得孩子的信任，這樣孩子才願意把他所有的事都告訴我們。而對我們來說，瞭解孩子頭腦裏想的是什麼，也是一件很重要的事情。
由於工作繁忙，很多父母沒有時間過問孩子的生活，也沒有時間管教孩子，於是一日三餐，尤其是晚餐，往往成了一個教育孩子的好時機，美其名曰“餐桌教子”。但有關專家提醒，“餐桌教子”不可取。餐桌是全家團圓、感情匯聚的歡樂地，父母若將進餐時間當作教孩子的課堂，將會給孩子的身心健康造成不良影響。
經驗4：培養孩子的獨立性
隨着孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權利是很重要的。
我們可以首先在一些無足輕重的小事上給孩子作決定的自由，然後再將他們可以作決定的事情範圍不斷擴大。
隨着孩子年齡和能力的增加，我們可以讓他完成更難的任務，從而使孩子有了完成任務的驕傲感，更加自信和自律。這一點對於我們這些只有一個寶貝的媽媽來說，的確很重要。
給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊敬我們、愛我們。事事都包辦代替的媽媽，顯然不是好媽媽，這樣只能害了孩子。孩子雖小，但他有自己的頭腦、思想和情感，他是他自己。
我們只是在他很小的時候，在一部分事情上幫幫他而已。試想，一個十幾歲的大孩子如果鞋帶開了自己還不會繫好的話，他會感謝媽媽以前十多年來辛辛苦苦爲他繫鞋帶嗎?他只能抱怨媽媽爲什麼沒有教會他來做這樣簡單的事情。
我曾經看到過這樣的漫畫：一個小女孩摔倒了，自己爬了起來。姐姐問怎麼這麼乖呀?跌倒了還會自己爬起來!小女孩說：“因爲媽媽不在!”
父母的過分呵護，會成爲孩子成長的阻力，會令原本“我能行”的孩子，變成“我不行”的孩子。父母管得太多就會剝奪了孩子行的機會，體驗不到自己行得經歷!就會慢慢喪失勇氣和膽量，成爲一個膽小的人。
