很多老師在面對家長時，幾乎都會說：孩子其實挺聰明的，但是就是不好好學，這彷彿已經是一句開場白了，有時是孩子真是這種情況，但更多的是安慰家長，先褒後貶的一種套路，孩子學習不好，尤其是在小學，智力的方面佔的因素較少，更多的是學習態度上和一些意志上。
老師針對孩子的一些問題，在和家長溝通時都是很委婉的。
孩子上課不專心聽講，甚至還打擾同學，擾亂課堂秩序，有時老師不會說的這麼明顯，委婉表達孩子上課挺活潑的，有時家長也可能給誤認爲是孩子思維活潑，懂得與老師互動。
你家孩子很有自尊心脆弱敏感的孩子，很難與周圍人融於到一塊去，有時候老師稍微的說幾句，眼淚就掉了下來，對於玻璃心的孩子有時讓人很無所適從，老師可能委婉的和家長說孩子的自尊心比較強，是希望家長多多對孩子進行引導了。
情商高可能是誇孩子的也可能是貶孩子的，面對孩子的一些偷奸耍滑從中作梗顛倒黑白的事情，老師們都不會喜歡，在和家長溝通時也不能明說孩子這些毛病，可能會將高情商褒義做貶來說明孩子的問題。
