下午，奶奶去幼兒園接孫子放學。老師向奶奶說明了孩子今天在幼兒園的表現：中午不肯午睡，打擾到其他小朋友休息，老師批評了他。奶奶當即表示是孩子做得不對，回家後會好好教孩子的。
回家路上，孫子告訴奶奶，由於自己不肯午睡，老師把他關在了門外。這下奶奶生氣了，雖然心裏清楚，老師也只是嚇唬嚇唬孩子，但這種方式危險係數太高了。孩子的教室在三樓，把孩子關在門外，如果孩子不小心摔下樓了怎麼辦？奶奶相信，肯定還有更好的教育方法。
該怎麼跟老師說這件事呢？奶奶想了大半夜。
第二天，奶奶照舊去送孫子上學，在校門口，奶奶遇到了孩子的老師。
奶奶：“我們家這孩子調皮，老師怎麼處罰都行，讓他面壁，或者不給飯吃都行，關鍵是要教育好。”
老師：“是的，我們也得感謝家長的理解和配合。”
奶奶笑眯眯地說：“這孩子還是很聰明的，在學校發生了什麼事都會跟我們說。書本上的東西也學得不錯，字也認得多了。他說他最喜歡的老師就是你了。以後這個孩子還要麻煩你多操心了。”
老師樂了：“放心吧，這是我們的職責。每個小朋友我們都會用心照顧的。”
後來奶奶說，現在每次去接送孩子都會跟老師聊上幾句。據孩子說，老師再也沒把他關在門外過了。
