只聽話而沒有主見，很容易讓孩子形成“奴僕型”性格，事事都是隨風倒，別人說什麼就是什麼，永遠都是以一名追隨者的角色出現。有主見而不聽話，很容讓孩子形成“偏執型”性格，不管做什麼事情都是自己拿主意，不善於聽取別人的合理化建議。
家庭中的一些事情都要讓孩子參與進來，不要認爲孩子小，不懂事，給他說了也不管用，有的時候還添麻煩。如果不讓孩子參與，他就永遠不懂事，把問題拋給孩子，聽聽他們的想法，即便是不採納，也能夠通過讓孩子參與的方式，知道孩子是如何想的，怎麼看問題的，然後，再進一步去引導，以此來激發孩子的思辨能力。
建議父母怎麼做，才能讓孩子既聽話又有主見，既能表達自己的看法，又能善於傾聽，採納別人的建議呢？ 就事論事，不要延伸 當孩子遇到問題的時候，要協助孩子一塊去解決，千萬不要因爲一件事情沒有處理好，又牽引出其它的問題。比如：當孩子犯了錯，很多父母會把之前的陳年舊帳翻出來，認爲這樣纔會起到“警示”的作用。 父母這樣做不僅幫不到孩子，而且還會因爲問題的延伸，引起孩子的反感，從而讓孩子不聽話，有時並不是孩子不聽話，而是父母說的話不中聽。
多聽少說。不要打斷當孩子在敘述一件事的時候，父母要耐心地聽完孩子所說的話，而不要從中打斷，或者過早的判斷，下定義。 因爲，很多事情孩子有自己的想法，只有通過孩子的傾訴纔會瞭解孩子內心的感受，傾聽對於孩子來說就是一種接納，父母的接納會讓孩子樂於表達，當孩子說完了自己的想法後，父母再說出自己的看法和觀點，孩子就會容易接受父母的建議。父母的“斷章取義”，會引起不必要的麻煩，孩子也會因此不願意表達自己的想法，一切事情都等着父母做決定，這樣的孩子又怎麼能有自己的主見？
穩定情緒，不急不火。情緒是一切問題的導火索，很多父母就是因爲不能調整自己的情緒，當孩子出現問題時“火冒三丈”。 這種負面的情緒不僅讓自己失去分析和判斷的能力，也會讓孩子產生恐懼的心理，孩子在這種高壓的情況下，表面上會屈從，聽話，內心之中卻埋下了一顆抗拒的種子。 不論孩子發生了什麼事情，父母都要穩定情緒，和孩子一起面對，這時也正是孩子需要父母幫助的時候，而不是火上澆油，父母遇事不慌、不急不躁的態度同樣會影響着孩子。
探討徵求，不要嘮叨。在家庭環境裏，不管孩子年齡多大，如果能夠遇事就和孩子說一說，特別是關於孩子的事情，提前徵求一下孩子的建議，和孩子一起探討問題，這種形式會激發孩子的思考，從而鍛鍊孩子分析問題、解決問題的能力。 如果父母能夠放下架子，以平等的方式對待孩子，孩子也就會自然而然的聽話。父母的嘮叨會讓孩子無所適從，因爲，嘮叨會擾亂孩子的思考，不但不能夠起到讓孩子聽話的作用，還會因爲嘮叨讓孩子產生反感。
孩子最初的處理問題的方式、方法，大多來源於家庭，來源於和父母日常的互動。所以，讓孩子聽話是有必要的，但是一定要講究策略，因爲也只有孩子聽話，才能夠引導孩子有自己的主見。不要單純的讓孩子聽話，因爲聽話未必就是優秀的孩子，也不要只讓孩子有主見，如果堅持自己沒有見解的主意，只能是固執己見。
聽話，就是能夠分析利弊，善於借鑑；主見，就是有主意，更有自己的見解，聽話又有主見纔是一種智慧。
