下面這些好習慣一定要孩子養成，想要孩子成績好，這些好的習慣必不可少，真的，補課不如給孩子補這5樣東西，成績想不好都難！
我們經常發現這種現象：第一次知道孩子成績不好，家長第一反應是“補課！”；第二次知道孩子成績不好，家長開始犯愁；第三次，家長會直抒疑慮：孩子補課了呀！怎麼不見有進步呢？
這種“校內差、校外補”的現象屢見不鮮。其實，把希望寄託於補課並不是一個好的選擇。孩子之間學習成績的差距歸根到底是他們學習習慣上的差距。補課，不如補習慣，好習慣對孩子纔是管用的。那麼，什麼樣的好習慣需要“補”起來？家長快來看看吧！
一、補閱讀的習慣
閱讀是對‘學習困難’的學生進行智育的重要手段。養成閱讀的習慣後，孩子就能自主的吸收知識，無需老師家長生硬的灌輸。
二、補學習方法
學習方法很多，但敢於提問是最基本的。要敢於帶着知識疑點問老師，問同學，問家長。其次是複習歸納的習慣。複習必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去複習，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。
三、補按時作息的習慣
合理的作息時間會讓孩子從小有時間觀念，懂得珍惜和利用時間。爸爸媽媽要根據孩子自身的年齡和生理特點,分配一天學習、休息、進餐、睡眠的時間和順序，讓孩子養成按時學習、按時休息、按時進餐、按時睡眠的好習慣。它可以保證孩子有更好的精神去學習。
四、補聽課習慣
提高上課效能最重要的是保持高度的注意力，只有全神貫注才能跟得上老師的思路，才能進行透徹理解所必需的深加工。上課鈴一響，孩子就應該提醒自己進入學習狀態，有意識地排除分散注意力的各種因素。同時，聽課要擡頭，眼睛盯着老師的一舉一動，專心致志地聆聽老師的每一句話。這些都是基本的學習習慣與訓練，對提高上課的效能具有至關重要的作用。有了這樣的意識和訓練，只要一上課就能夠條件反射地進入一種積極、集中的狀態，這樣的心態和反應，會大大提高聽課的質量，吸收更多新知識。
五、補好上課習慣
首先是端正態度。作業不是負擔，而是一種學習和積累的過程，做作業的目的是鞏固所學的知識，培養獨立思考能力。所以家長要重視孩子做作業，“拖、抄、代”的做法要不得。
其次是細心審題。審題能力是學生多種能力的綜合表現。要求學生仔細閱讀材料內容，學會抓字眼，抓關鍵詞，正確理解內容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容，更要認真推敲，反覆琢磨，準確把握每個知識點上的內涵與外延。同時家長還要培養孩子能從作業、考試中發現自己的錯誤並及時糾正的能力。
