孩子的敏感期到了，家長該怎樣面對？育兒之路漫漫長，走路、說話、吃飯、寫字……，一切從零開始，寶寶們是如何完成這艱鉅的任務，去適應這個複雜的世界？
蒙臺梭利指出，助長幼兒發展的主要動力有兩個：一是敏感力，一是吸收性心智。敏感力是指一個“人”或其它有知覺的生物個體，在生命的發展過程中，會對外在環境的某些刺激，產生敏銳的感受，以至影響其心智的運作或生理的反應，從而出現特殊的好惡或感受，這種力量的強弱，我們稱之爲“敏感力 ”。
兒童的敏感期，是指兒童對某一項技能和認知能力的掌握，有一個發展最爲迅速、也最易受到影響的時期。這個時期，如果給孩子適時、適地的教育，提供有利於孩子某一項技能和能力發展的環境和條件，會起到事半功倍的效果。
處於敏感期的孩子，內心洋溢着喜悅。他們的內心，會有一股無法遏止的動力，驅使他們對感興趣的事物，產生嘗試或學習的狂熱。在自身的活動中，他們反覆積累經驗， 直到滿足內在需求或敏感力減弱，這股動力纔會消逝。
某年某月的某一天，我來到了這個多彩、明亮的世界。我的敏感期，也由此開始，它將陪伴着我，和我一起成長，直到我完全適應這個新的環境。爸爸媽媽，你們願意走進我的心，瞭解一下我的敏感期嗎？
1.我的感官敏感期（0-6歲）：
我剛剛八個月大，還不會走路，但終於可以自己爬着，去探索世界了。每天，我都會看到很多東西，我多麼想都嚐嚐，摸一摸，要學習的東西真的是太多了。雖然媽媽經常說“這個不能吃”、“那個不能碰”、“這個太危險了”。可我的心裏有一股力量，驅使着我。所以我把能拿到的東西，都往嘴裏送，並且一直堅持着。到現在，我已經嘗過了很多東西：
我知道鞋子吃起來很硬，我的玩具小鴨子也是，媽媽的衣服很軟但不好吃，我的小腳丫有時候臭臭的……我覺得最好吃的還是我的手指頭，它軟軟的，香香的，上面還有媽媽的味道，讓我覺得很安全。所以，每次睡覺，我總是喜歡把它放在嘴巴里。媽媽，您不用擔心，等我長大了，就不會再吃了。
Tip : 孩子從出生起，就會藉着聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環境、瞭解事物，感受周邊事物。當孩子充滿探索慾望時，只要是不具危檢性或不侵犯他人他物時，儘可能滿足孩子的需求。
2.我的秩序敏感期（2-4歲）兩歲半的時候，我可以到處跑了。房間忽然變得很小，所以我們搬家了。第一次來到新家，我有點兒害怕。媽媽，我們的米色沙發去哪裏了？我喜歡在上面玩兒。還有沙發前的綠毯子？我的玩具呢？窗臺上不是應該有很多花嗎？……它們怎麼都不見了，我不要這個新房子。我一急，就“哇哇”大哭了起來，害得你們好擔心。
那天晚上，我吃完飯，像平常一樣刷了牙。可是媽媽做的餅乾太好吃了，我又吃了兩塊，玩兒了很久，終於到了睡覺的時間。爸爸帶我去睡覺，我說：“我要刷牙！”媽媽您一臉的疑問：“你不是刷過了嗎？”我生氣地大聲重複着：“我要刷牙，我要刷牙。”最後，你們終於妥協了。媽媽，您不是說，晚上吃過東西一定要刷牙嗎？我吃了餅乾呀，所以要再刷一遍。
Tip：孩子需要一個有秩序的環境，來幫他認識事物、熟悉環境。秩序敏感力常表現在對順序性、生活習慣、所有物的要求上。當孩子從環境裏逐步建立起內在秩序時，智能也逐步建構。
3.我的書寫敏感期（3.5-4.5歲）很小，我就喜歡拿着筆到處塗鴉了。到了3、4歲，更是一發不可收拾，只要手裏有一支筆，家裏的書上、牆上、被子上、牀單上、手上統統變成了我的畫布（不過我也在紙上畫的），我成了一個快樂的小畫家。曾經那個乾淨整潔的新家，變得又髒又亂，讓爸爸很惱火。媽媽，不要總批評我，請不要拿走我的畫筆。你看，我畫的畫兒，是不是很漂亮？
Tip : 書寫繪畫敏感期，是培養孩子藝術思維和創造力的重要時期。孩子們的畫通常都是抽象的，但其中的內容，卻會透露出孩子的一些思維方式或心理情感。家長們只要欣賞孩子的行爲，找出他的優點就可以，並不需要專業的繪畫指導。
4.對細微事物感興趣的敏感期（1.5-4歲）每當出去玩兒的時候，我喜歡蹲在草地上，看地上的螞蟻緩慢地爬來爬去，最後鑽到洞裏，不見了；爸爸，你發現沒有，窗臺上的花終於開了，紅色的；今天早上，我又撿到了一粒小小的扣子，把它放在了我的“百寶箱”裏，那裏面還有很多漂亮的扣子……
Tip : 周圍環境中的微小事物，常常被忙碌的大人們忽略，卻被孩子們輕易捕捉到。因此，如果你的身邊有一個孩子，對泥地上的小昆蟲或衣服上細小的圖案感興趣，不要打擾他，如果可以的話，就跟隨着他，一起去發現吧。
爸爸媽媽，這些就是我的敏感期。因爲它，我有時候會變得很淘氣，還會無理取鬧發脾氣，會把家裏弄得很亂……可是正因爲它，我才能不斷學習，熟悉周圍的環境，才能長大。請你們給我多一點的時間、耐心，還有陪伴，我會快快長大，做一個健康、快樂的好孩子。
