你小時候被父母打過嗎
現在爲人父母的你
打過孩子嗎？
有時候熊孩子不聽話
惹得父母氣急了
一巴掌下去
也是尋常的事兒
但你不知道的是
這樣一個普通的動作
卻有可能讓孩子送命
陝西一位8歲的小女孩玲玲（化名），發生了猝死
死因就是媽媽一個習慣性的動作！
教育孩子，這些部位打不得！
1、後腦勺
亳州市人民醫院神經外科主任孫政說:“後腦勺,有人的呼吸中樞在那裏,(就是)延髓,如果打的時候,造成呼吸中樞震盪,可以引起一些呼吸衰竭的併發症。”
2、太陽穴
孫主任說:“太陽穴那個位置,這個位置被打過之後,因爲它的眶內壁是比較薄的,在震盪的情況下,可以出現骨折,骨折對視神經發育也是不利的。我們臨牀上就發現過,一巴掌打失明的情況。”
3、擰耳朵
他說:“這個如果打過之後,可以造成鼓膜穿孔,影響小孩的聽力發育。”
4、打屁股
他還說:“這個小孩的脊髓和脊柱發育不夠健全。我們經常出現打屁股或者打腰部這種情況,這是不提倡的,因爲可以造成小孩的脊椎損傷。到老年的時候,脊髓結構不穩定,可以出現一些椎間盤突出之類的疾病。”
5、拽頭髮
用力過大,易引起化膿、感染。
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【這樣做比打罵孩子管用一百倍】
1場景一規勸 孩子和同伴吵架，還奪走了同伴的玩具。
應該做什麼？先走到孩子的身旁，讓孩子知道你已經注意到他了；然後詢問爭吵的原因，一定要耐心聽完孩子的想法；告訴孩子爭吵是不正確的，並且教孩子給他人道歉，說“對不起”。
不應該做什麼？不要意圖用很大的說話聲音去壓孩子，威脅孩子；不要一把把孩子拉開在一旁訓斥，對兩個孩子都不好；
言語一定不能傷害孩子的自尊心。
2場景二——罰坐
場景孩子在家裏吵鬧不休，弄得家裏烏煙瘴氣。
應該做什麼？在家裏設置一個處罰區，放上軟墊或椅子；準備一個鬧鐘，對處罰時間進行計時。
不應該做什麼？處罰區不要設置在大門、客廳等太明顯的地方；限制處罰時間，處罰並不是主要目的；處罰時間結束後，讓孩子自己說被處罰的原因。
3場景三——幫忙做家務
場景孩子在家裏到處亂丟玩具，到處亂畫。
應該做什麼？準備抹布、掃把、盆等清潔工具；讓孩子做一些簡單的家務，比如掃地、擦桌子等；
讓孩子在做家務的過程中養成維護家庭整潔的習慣。
不應該做什麼？不要放任孩子一個人做家務，必須在一旁陪伴；不能做完家務就完事，要引導孩子思考做家務的收穫。
4場景四——畫畫
場景孩子在家總是做抓人、踢人、咬人等小動作。
應該做什麼？在固定處擺放一張獨立的小桌子；準備一本畫冊和不同畫筆；讓孩子畫出內心的想法。
不應該做什麼？不應該在孩子面前表現出急躁和發怒；不應該對孩子的畫持不在乎的態度，
應當仔細分析孩子畫中反映的東西。
5
場景五——看書寫字
看書寫字
場景孩子展現出暴力傾向，經常和其他同學撕打，並且有順手牽羊的壞習慣。
應該做什麼？在固定處擺放一張獨立的小桌子；讓孩子抄寫一些比較短的故事，或者讀一些養成好習慣的書籍；一段時間後耐心詢問孩子的感想。
不應該做什麼？不要試圖用社會案例威脅孩子；千萬不能用暴力來壓制孩子；情緒激動的時候不要處理孩子的過錯，先讓自己和孩子都冷靜下來。
6排豆子
場景孩子在學習和生活過程中都很沒有耐心，並且經常將這種急躁的心理胡亂發泄出來。
應該做什麼？在固定處擺放一張獨立的小桌子；準備一個裝有不同顏色小珠子的盒子、一些線和盤子；讓孩子把相同顏色的珠子穿到線上之後放到盤子裏。
不應該做什麼？不應該立即讓孩子接受懲罰，應當讓孩子先冷靜一下；不應該對孩子排出來的成果視若不見，應當給孩子做個總結。
7一段時間內拒絕孩子的要求
場景孩子不愛刷牙，愛挑食。
應該做什麼？用柔和的語氣告知孩子這個懲罰；一段時間內孩子的要求不要接受，作爲警示；最後要讓孩子明白拒絕其要求的原因。
不應該做什麼？不要用威脅的語氣去跟孩子說明這個懲罰；不要一直對孩子採取這個態度，
在孩子的觀念有轉變的時候適當降低要求。
